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一、活动目标
1、尝试用轮唱的方法演唱歌曲。
2、通过合作感受轮唱所带来的和谐美。
二、活动准备
1、图谱一(涂黄色)：一拍一颗星星的图谱一份
2、图谱二(涂橙色)：一拍一颗星星的图谱一份
3、图谱三：五个连在一起的小星，里面写有歌名：闪烁的小星
4、胸饰：黄色和橙色的大星星各一个。
三、活动过程
(一)出示图谱一，唱歌词
1、师：这是一首什么歌?(出示图谱三：闪烁的小星)
2、师：黄色的星星听到小朋友都知道它的歌名，都高兴地眨起眼睛来，
好象在和我们打招呼呢，我们也来和它打声招呼吧!
(老师直接弹轻快、跳跃的琴声，幼儿也用轻快、跳跃的声音唱歌。)
3、师：小星星玩了一会，要回去睡觉了，这时你觉得要用什么样的声
音来唱歌?
(舒缓、柔和，像摇篮曲一样的声音唱歌)
4、师：夜深了，小星星们都睡着了，这时又该用怎样的声音唱歌呢?
(用只能自己听见的，更舒缓，更柔和的声音唱歌)
(二)出示图谱二，念歌词
1、师：看!谁出来玩了?
橙色的星星也想考考我们小朋友，它要请我们小朋友跟着琴声把歌词念出来，不是唱，我们来试一下吧!
2、师：下面我们用轻快、跳跃的声音念
3、师：橙色的星星还想考考我们，它想听听小朋友能不能用舒缓、
柔和的声音把歌词念出来。
(三)分角色同时唱或念歌词
1、师：现在我们来分一下，这一半的小朋友扮演黄色的星星，你们是唱歌词;这一半的小朋友扮演橙色的星星，你们是念歌词。
2、师：现在我们来交换一下：你们扮演谁，是唱还是念?
你们又扮演谁，是唱还是念?
(四)介绍什么叫轮唱
1、师：橙色的星星可真调皮，它要和黄色的星星做一个游戏，你们看!
(移动图谱二至图谱一的第二小节处)
2、师：你们看橙色的星星是不是和黄色的星星一起开始唱啊?
那它在什么时候开始唱呢?
4、师：对了，当黄色的星星唱完“一闪一闪”开始唱“亮晶晶”时，
橙色的星星才开始唱“一闪一闪”，这样一个先唱，一个后唱
会是怎么样呢?你们想听吗?
(拍手请另一个老师共同表演，一个老师戴黄色星星胸饰，
做黄色星星，另一个老师戴橙色星星胸饰，做橙色星星)
5、师：这样唱歌有趣吗?这种一个先唱，另一个后唱的方法叫轮唱。
(五)尝试轮唱
1、师：谁也想来试试?
(请两个小朋友来试唱，一个做黄色星星，一个做橙色星星)
2、师：你们想不想也来试一下?
这一半的小朋友扮演黄色的星星，你们是先唱还是后唱?
这一半的小朋友扮演橙色的星星，你们怎样?
那我们就请这两个小朋友来带一下，黄色的小星星跟某某大黄色星星唱，橙色的小星星跟某某大橙色星星唱。
3、师：没有小朋友带，你们自己唱，行吗?
4、师：我们再交换一下，现在哪边的小朋友做黄色的星星，哪边的小朋友做橙色的星星，谁先唱，谁后唱?
5、师：刚才，你们有没有发现，你们唱的时候老师只弹了前奏，现在我们来跟着琴声唱歌，老师只给橙色的星星弹琴，黄色的星星要自己唱，可不能跟着橙色的星星唱啊!
(六)结束：造型游戏
1、师：最后，我们来听音乐做动作，如果你想唱的话，可以在心里唱，但是音乐停的时候，你要摆好一个造型，看哪颗星星摆的动作最优美，就请他下次做指挥! |
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