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设计意图：
《太阳起床喽》这个故事是切入主题的一个教学活动，故事趣味性强，便于幼儿记忆并创造性地运用到他们的生活中去，符合幼儿的年龄特点。由于这是一个结构简单的故事，讲述一遍之后，幼儿基本能复述了，因此活动的重点放在了分角色表演故事以上，把准备好的动物图片展示出来，激起幼儿想要表演的兴趣；先请几个能力强的幼儿上来示范表演，这样对于一些能力弱的幼儿就有了一个模仿的脚本，就不会显得无所适从了。而在难点的把握上则是进行故事的仿编，在理解的基础上，幼儿能够自己想出动物喊太阳宝宝，并和太阳宝宝一起玩游戏。
对于语言活动，作为教师就是尽量为幼儿提供一个宽松愉快的氛围，供幼儿来表现自己。此活动将在理解故事内容的基础上，激发幼儿想说、敢说的情感，提供有机会说、喜欢说的环境，让幼儿愉快学习，无形中发展他们的语言表达能力。
活动目标：
1、理解故事内容，根据故事情境表演角色的对话。
2、理解的基础上进行故事的仿编。
重点：理解故事内容，进行故事表演。
难点：理解的基础上进行故事的仿编。
活动准备：
1、小蚂蚁、小花狗、小青蛙、太阳宝宝的角色图片，以及小蚂蚁、小花狗、小青蛙胸饰。
其中太阳宝宝图片分成三种不同的形状（升起一点点、往上跳一跳、太阳升起来）。
2、用蓝色粉笔在黑板上画出波浪形线条，表示故事中的海洋场景。
活动过程：
一、导入
1、小朋友们每天都是什么时候起床的？会不会赖床呢？
2、有一群小动物每天都喜欢和太阳宝宝一起做运动。一天早晨，大家都在等太阳宝宝升起来。可是，等了很久，天空还是黑黑的。太阳宝宝呢？（睡懒觉）
3、今天，老师都给大家带来了一个故事，故事的名字叫做《太阳起床喽》。
二、完整生动讲述故事
仔细听，等下老师会有问题问小朋友的。
二、结合教具操作，分段理解
（一）哪些小动物去喊太阳宝宝起床了？（小蚂蚁、小花狗、小青蛙）
依次出示小蚂蚁、小花狗、小青蛙的图片。
（二）小蚂蚁是怎么对太阳宝宝喊的？
他叫太阳一起玩什么游戏？
小花狗、小青蛙又是怎么喊的？
（三）教师帮助幼儿依次回忆故事中三个小动物呼喊太阳起床的对话：
小动物：太阳，快起床！我要和你一起玩！
太 阳：玩什么呀？
小动物：我们一起玩大力士（飞镖、跳高）的游戏吧！
太 阳：好啊！谢谢你们！我每天都会早早起床，和大家一起运动。
（讲述时，将不同形状的太阳依次贴在黑板上。表演太阳逐渐升起的情景。幼儿大声呼喊后，老师将完整的"太阳"贴在黑板上，使之露出"海平面"。）
（四）师幼完整讲述故事
三、创造性语言活动
（一）分角色表演故事
1、选几名小朋友选择自己喜欢的小动物角色，并带上胸饰。由其他的小朋友表演太阳宝宝。
2、教师讲述故事的旁白，由小朋友表演对话的部分。每当讲到"我们一起玩XXX吧"，扮演小动物的幼儿表演相应的动作。
3、再请几个小朋友，再表演一次。
教师总结：每天和太阳一起玩，多棒啊！我们也早早起床，每天运动吧！
（二）大胆仿编，体验创作乐趣
师：小朋友们，除了小蚂蚁、小花狗和小青蛙，你们开动一下脑筋，想想还有什么动物会来叫太阳宝宝起床呢？他们想和太阳一起玩什么游戏？（孔雀玩比美的游戏、小鸟比唱歌的游戏……）
如；小鸟来到大海边，大声喊："太阳，快起床！我要和你一起玩！"
"玩什么呀？"太阳宝宝问。
"我们一起玩唱歌的游戏吧！"
"好啊！"太阳升起来了一点点。
四、活动延伸
师：小动物们和太阳宝宝每天都早早起来做运动，是为了锻炼身体，增强体质。冬天到了，小朋友们也应该每天早早起床做运动，这样我们就不会生病，也不用打针吃药了。
附： 太阳起床喽
一天早晨，大家都等着太阳宝宝一起运动。可是，天空黑黑的，太阳宝宝没出来。
小蚂蚁来到大海边，大声喊："太阳，起床了！我要和你一起玩！"
"玩什么呀？"太阳宝宝问。
"我们一起玩大力士游戏吧！"
"好啊！"太阳宝宝升起来了一点点。
<p> 小花狗来到大海边，大声喊："太阳，快起床！我要和你一起玩！"
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