幼儿园大班科学活动《秋天的树》

幼师 · 发表于 2014-10-9 14:13:08

　　一、设计意图:
　　《秋天的树》是省编教材大班上册主题三"多彩的秋天"的一个活动。天高云淡、秋高气爽，周围自然环境的变化，为孩子们提供了观察探索的机会和平台。《纲要》中提到："幼儿科学教育应贴近幼儿的生活"，本次活动，就是以《纲要》精神为指导，从孩子们身边的树入手，通过观察发现，了解常绿树与落叶树的不同；通过探究比较，感知叶子的不同；通过交流分享，了解树木与人类生活的关系，从而萌发幼儿热爱自然、保护树木的情感和环保意识。本次活动努力诠释"关注生活"的设计理念，运用实物、课件、游戏等手段，充分调动幼儿多种感官。幼儿猜测、探索、发现在前，教师梳理、总结、提升在后，体现科学活动的趣味性、层次性，不仅关注幼儿科学能力的增强，更关注幼儿科学素质的培养和科学情感的激发。
　　二、活动目标：
　　1.探索、发现常绿树与落叶树的不同特征，发展比较观察的能力。
　　2.了解树的好处，产生爱护树木的情感。
　　三、活动准备：
　　1.经验准备：观察了解自己身边的树及秋天树的变化。
　　2.材料准备：自制课件、常绿树和落叶树的树叶若干、记录表、记号笔、小筐子、标志牌等。
　　四、活动过程：
　　(一)"猜树"游戏导入，激发幼儿兴趣。
　　导入语：孩子们，你们幼儿园真美呀！有很多树，谁来介绍一下？
　　(二)了解常绿树与落叶树
　　1.观看课件，了解落叶树。（出示、观察杨树的四季图）
　　提问：仔细看一看，一年四季杨树的树叶有什么变化？
　　小结：像杨树这样秋天树叶变黄，慢慢向下飘落，到了冬天，叶子全部落光的树，我们叫它--落叶树。
　　2.继续玩"猜树"游戏，了解常绿树。
　　提问：这是什么树？冬青树一年四季树叶的颜色有变化吗？
　　小结：像冬青这样，一年四季都有绿叶的树，我们叫它常绿树。
　　(三)了解常绿树与落叶树叶子的不同特征
　　1.探索发现常绿树、落叶树叶子的不同特征。
　　（1）观察交流，教师指导。
　　提问：请你看一看、摸一摸这两种树叶有什么不同？
　　（2）幼儿分享交流自己的发现，教师随机记录。
　　小结：常绿树的叶子厚，看起来有光泽……
　　（3）游戏：给树叶找家
　　请幼儿将常绿树和落叶树的叶子分别送到做好标记的筐子里，师幼共同验证。
　　（四）了解树的好处，产生爱护树木的情感。
　　1.交流树的好处。
　　2.爱护树木。
　　提问：树真好，我们怎么爱护树呢？
　　（五）活动延伸
　　引导幼儿制作爱护树木的标志牌，挂在幼儿园的树上，向大家宣传爱护树木。

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