活动内容：同次元、同样尺寸的圆柱配对练习直接目的：培养视觉上对大小识别概念的再确认。
间接目的：手眼动作的协调，手臂肌肉控制力，敏锐的观察及注意力。
活动准备：彩色圆柱。
活动过程：1、把四组彩色圆柱体的圆柱全部取出来，将四组盒子拿开。
2、老师对小朋友说："在这些圆柱当中，有些虽然颜色相异，但是大小完全相同。请把他们找出来。"（完全同次元，同尺寸的圆柱有5组）3、小朋友练习。
错误的订正：圆柱规则的渐次性
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