看讲:图书是我撕破的
班级:中2班 执教:郭晓君
设计意图:因为班上很多幼儿不珍惜图书,很会撕书。
活动目的:1、初步能按顺序观察并讲述图片主要内容
2、做了错事能勇敢承认并改正错误。
3、掌握词语:争、吓、撕破。
活动准备:教育挂图 破旧图书
活动过程:1、引导幼儿仔细观察图片内容,通过提问让幼儿认出图上有谁?发生了什么事?(师:小朋友,我们一起来观察这4幅图,看看图上有什么东西?他们在做什么?)
2、教师提问,幼儿分图讲述故事内容。
(师:第1幅图上有什么?接着发生了什么事?第2幅图老师走过来问了什么问题?小明和小强是怎么说的?第3幅图 接着他们是怎么做的? 第4幅图 图书补好后,他们是怎样看书的?
3、教师复述故事。
(刚刚小朋友都说得很棒,现在老师来给小朋友讲这个故事,小朋友听听故事里到底发生了什么事?)
4、师生复述故事。
(刚刚小朋友都听了这个故事,现在请小朋友和老师一起把这个故事讲一遍好吗?)
5、教师小结,进行品德教育。(对个别幼儿进行表扬及鼓励)
1) 你们喜欢这个故事里的谁?为什么喜欢他?
2) 平时,我们做错了事应该怎么样?
6、延伸活动:组织幼儿和老师一起修补破旧的图书。
(小朋友,我们班的这几本图书破了,我们应该怎么办?老师这里有剪刀和透明胶,等等我们一起把它们补起来好吗?)
反思:这节课时间偏短,未达到教学3的目的,可请能力强的幼儿来讲述故事,也可结合日常生活来品德教育。
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