活动由来：在布置自然角“丰收乐园”时，我带着孩子们泡萝卜，我拿出水果刀把萝卜从中间一分为二，孩子们认真的看着。这时，刘星宇小朋友指着萝卜的切面说：“老师，你看多像一个小太阳啊！”其他小朋友也注意到了，你一言我一语的讨论起来。有说像花的，有说像蛋黄的……看着孩子们这么感兴趣，我就把剩余的蔬菜都切开了，让他们看，并告诉他们回家当爸爸妈妈切菜时，可以去看看，也可以带蔬菜来幼儿园。就这样，一节“蔬菜大变身”的活动就产生了。
活动名称： </B>蔬</B> </B>菜</B> </B>大</B> </B>变</B> </B>身</B>
活动目标：1、感知常见几种蔬菜切面的形状和其内部结构的不同。
2、尝试用蔬菜的切面进行印画，初步感知印画的画法。
3、感受印画的乐趣，发展幼儿的想象力。
活动准备：蔬菜（胡萝卜、菜花、菜椒等）颜料若干，棉签，盘子，纸，擦手布，范画3张
活动过程：（一）通过谈话和操作，丰富幼儿对蔬菜的认识，感知蔬菜切面的形状与内部结构的不同。
1、 请出各种蔬菜宝宝，介绍幼儿认识。
2、 蔬菜宝宝今天带来一个小魔术——“蔬菜大变身”，你们想看吗？教师拿出水果刀，拿出一种蔬菜，请幼儿猜一猜蔬菜切面是什么样子的？然后用刀把它切开，之后让幼儿观看。“里面是什么样子的？什么形状？像什么？菜椒宝宝与胡萝卜宝宝的切面有什么不同？（空心、实心）”
（二）以“蔬菜宝宝和颜料娃娃做游戏”的故事口吻，出示范画，示范讲解蔬菜印画的方法。
1、 “变身的蔬菜宝宝们高兴地在一起唱歌、跳舞，忽然，它们碰见了好朋友——颜料娃娃（红、黄、蓝、绿逐一出示），它们一起给小朋友画了几张画，你们想不想看一看？
2、 出示范画，请幼儿欣赏，自由讨论“这朵小树是怎么画出来的？是哪个蔬菜宝宝画出来的？（菜花）。菜椒宝宝和豆角宝宝还可以画成一朵漂亮的小花呢！……”引导幼儿观察，丰富幼儿的作画经验。
3、 示范，讲解印画的方法：选一个蔬菜宝宝，沾上颜料，用力按压。蔬菜宝宝的魔术就变出来了。
4、 教师的错误示范：在作画中，故意不小心把颜料滴到了桌子上。请小朋友想个办法：怎样才能保持 桌子的干净？沾完颜料后要在颜料盒上方上下甩几下，直到不滴颜料后再去印。
（三）幼儿作画，教师巡视指导
1、 指导幼儿大胆发挥想象力，利用蔬菜的切面形状作画。
2、 引导幼儿不要混色，挑选多一些的蔬菜来印，保持衣服桌面干净。
（四）展示作品，自由交谈
幼儿把自己的作品放在展示桌上，晾干。同时可以和老师、小朋友说说自己画了什么？怎样画的？互相学习，体验成功的喜悦。
活动反思：对于这次活动，孩子们的兴趣很高，活动进行的很顺利。孩子们在活动中非常积极踊跃回答问题，认真作画，大胆地发挥了自己的想象力。这是第一次进行蔬菜印画活动，孩子们认为自己能神奇的做出很漂亮的画，自己很棒！建立了自信心。但在作画过程中，个别幼儿构图不均衡，老师以后要多加指导。
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