活动目标：
通过欣赏散文，讨论交流，感受“家”的温暖、萌发幼儿爱家（自己的家和幼儿园）关心同伴的情感。
活动准备：
1、 散文《家是什么》多媒体。2、每位幼儿带来的全家福照片。3、老师和幼儿园小朋友的合照。
活动过程：
一、 经验交流
1、幼儿拿出自己的全家福并向好朋友介绍自己的家。
前几天小朋友都带来了“全家福”，今天我们就来开一个“全家福”展览，等会你可以给好朋友介绍介绍你的“全家福”里都有谁？有什么有意思的事情？
2、请个别幼儿介绍自己的家（引导幼儿说出自己家里有些谁，他们的特点和趣事）大家都参观过“全家福”展览了，那么谁愿意来介绍介绍你的全家福里都有谁？发生了什么有趣的事？
二、 欣赏散文，理解歌词
１、播放多媒体《家是什么》
导语：祁老师也很喜欢自己的家，我还编了一个有趣的动画，你们可要树起小耳朵，擦亮小眼睛，仔细听仔细看儿歌里说家是什么？（第一遍）
为什么说家是灯呢？如果天黑了，你们在家里怕吗？家就象屋檐一样，保护我们小朋友，不用担心下雨刮风。为什么说是床呢？在家里你觉得舒服吗？就好象躺在床上一样，在家里能舒服地休息。
2、再听一次，可以跟着一起念
3、这首儿歌好听吗？以后我们还可以把自己的想法编到儿歌里面去呢。
五、提升挑战
1、出示老师和小朋友的合照。
接下来祁老师也带来一张全家福，你们看这张“全家福”，和你们的有什么不一样？你都发现了哪些秘密？
（有许多小朋友、还有祁老师、没有爸爸妈妈）
原来是以前小朋友的照片，没有爸爸妈妈，为什么也是全家福呢？
（幼儿园也是我们的家）
3、那么幼儿园这个大家庭里，有哪些人象爸爸妈妈，兄弟姐妹一样？他们都是怎么关心你们的？
4、结合幼儿的回答，出示各种幼儿园里工作的照片（保安叔叔、阿姨烧饭、小朋友们互相游戏、老师上课等）
老师小结：在幼儿园里生活开心吗？幼儿园真是一个温暖的大家庭，有这么多关心你们的人，保育员阿姨、老师和保安叔叔就象你们的爸爸妈妈，好朋友就象兄弟姐妹一样，你们喜欢幼儿园这个大家庭吗？那你们怎么关心他们呢？
（我买东西送给他们、把礼物送给小朋友玩……）
5、老师知道你们还有更多的好办法来关心他们，到了教室里我们这些好办法都记录下来，好吗？
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