做中学：有趣的泡泡 执教者：闵祝娟
活动目标：
1、鼓励幼儿在玩中知道如何调制肥皂水和发现泡泡的特征，
产生愉快的情绪和探索的兴趣。
2、了解吹出泡泡可用多种工具、多种方法。
环境创设：
1、活动环境：创设“大风车俱乐部”的环境。
2、材料准备：摆放材料架两个。
材料包括：塑料杯子28个、塑料棒28根、小勺子28个、
肥皂粉、小肥皂片（已泡烂）、洗涤剂6瓶、清水6瓶
塑料圆圈28个、吸管（细、较粗、粗）、各种形状铁圈等。
活动设计：
up2 通过新颖的活动形式和幼儿感兴趣的活动主题，激发幼儿愉快主动地参加活动，并能在提问中充实有关吹泡泡的特征和知识，喜欢集体生活，体验到与老师和同伴共同玩乐的快乐，充分体现了目标中共同生活的内容。
up2 幼儿在调制肥皂水的过程就是一个探索过程，幼儿可以选择肥皂粉或洗涤剂等多种溶液来调制肥皂水，还要通过观察，操作，确定水与溶液之间的比例，成功的幼儿可以帮助未成功的幼儿，未成功的幼儿还可以重新再调制，幼儿在这一过程中充分的动手操作和自主探索。
up2 幼儿在吹泡泡的过程中自主地选择与别人不同的工具，吹出与别人不一样的泡泡，在集体讲述中再次巩固了有关泡泡的特征，以及了解可以用多种工具、多种方法吹出泡泡，充分满足幼儿的表达表现欲望，在教师的引导下，幼儿还能继续探索吹气速度的快慢和泡泡大小的关系以及泡泡在阳光下和阴暗处的颜色变化。
活动自评：
up2 根据《新纲要》中班幼儿活泼好动、积极运用感官去探索、去了解的年龄特征，创设了游戏与探索相结合的活动环境。通过创设“大风车俱乐部“的活动场景以及师生共同扮演魔术师的游戏形式展开活动，激发幼儿兴趣，从而能积极的参加活动，产生愉快的情绪，并引导幼儿自主地进行一些简单的操作、探索，让幼儿在玩中想、玩中学、玩中乐。
up2 在材料准备方面，选择了多种溶液如：泡烂的肥皂片、肥皂粉、洗涤剂等。更准备了多种吹泡泡的工具：塑料圈圈、特制的三角形、正方形、长方形圈圈、不同粗细的麦管，为幼儿自主选择和充分表现提供了基础。
up2 根据本班幼儿好动、对新鲜事物感兴趣等特点教师预设主题，在活动中生成新的活动内容，鼓励幼儿大胆探索、积极表达表现，重视了幼儿的年龄特征和个别差异，了解幼儿的内在需要和潜在的发展可能性，在投放材料、工具和幼儿自主操作过程中给予了幼儿自我发展的机会，正确的体现了“幼儿是活动的主体”的指导思想。
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