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活动过程：
一、谈话引出话。
教师： "前两天我们一起寻找了春天，春天来了，你们发现了什么呀？你们知道什么发 芽了？什么开花了？什么长大了？"小朋友自由发表意见。
幼儿 1 说： "小草长高了，小树 发芽了。 "
幼儿 2 说： "我看到桃树开花了。 "
幼儿 3 说： "小蝌蚪游出来了。 " 【幼儿园PPT课件制作】
教师小结： "春 天来了，天气变暖了，种子发芽了，梨树开花了，麦苗长大了。 " "本来种子、梨树、麦苗都在冬眠的，被一场春雨吵醒了，你们听到的春雨声是怎样的 呢？"
教师说， （滴答、滴答）教师让小朋友学一学春雨的动作。 "滴答、滴答下小雨了，种子说了什么？"
教师说，让幼儿学说种子的话。让幼儿做 做发芽的动作。（出示图片和字卡） "滴答、滴答下小雨了，梨树说了什么？"
教师说，让幼儿学说梨树的话。让幼儿做 做开花的动作。 （出示图片和字卡） "滴答、滴答下小雨了，麦苗说了什么？"
教师说，让幼儿学说麦苗的话。让幼儿做 做长大的动作。 （出示图片和字卡） "下小雨了，小朋友会说什么呢？我们一起来听一听儿歌《春雨》" 。
一、欣赏儿歌《春雨》 ，感知儿歌的内容。
1、 教师说"老师把这些图片编了一首好听的儿歌呢，我们一起来听听，好吗？"幼儿完整的欣赏儿歌《春雨》一遍。
2、老师围绕儿歌提问，让幼儿再次熟悉儿歌内容。
教师： "滴答，滴答，谁来了？小雨是怎么来的？"
幼儿说： "滴答、滴答下小雨啦！ "
教师说： "种子是怎么说的？"
幼儿说： "种子说下吧，下吧，我要发芽。 "
教师说： "梨树怎么说的？"
幼儿说： "梨树说下吧，下吧， 我要开花。 "
教师说： "麦苗怎么说的？"
幼儿说： "麦苗说下吧，下吧， 我要长大。 "
教师说： "小朋友怎么说的？"
幼儿说： "小朋友说下吧，下吧， 我要种瓜。 "
3、教师用等待的方法引导幼儿集体学习儿歌《春雨》 。
4、引题。 教师： "这么好听的儿歌它还有一个好听的名字呢！ "引出《春雨》的题目。
三、角色表演儿歌《春雨》 。
1、集体分角色表演儿歌。
2、请个别能力强的幼儿上台表演儿歌。
四、创编儿歌《春雨》 。
教师： "春雨这么好，那么还有谁愿意春雨来到呢？我们到外面找一找，并编一编好 听的儿歌。 "
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