活动目标
1.能够认识梯形，并能从许多图形中辨认出梯形。
2.能用折、剪、画的方法“变出”梯形。
活动准备
1.幼儿用书《找梯形》、教学挂图《各种图形》
2.正方形、长方形的纸，笔，剪刀，梯形图片1张。
活动过程
一、复习已经认识的图形
1.出示教学挂图《各种图形》
教师:找一找你认识的图形，说说它们的名称。
2.幼儿从正方形、长方形的纸中自选一张，辨认是什么形状的，并说出来（正方形或长方形）。
二、认识梯形
1.教师:今天我们要永远正方形的纸“变”一个新的图形。
教师取一张长方形（或正方形）的纸，通过折、画、剪的方法最后展现出梯形。
教师:这个图形像一个梯子，所以我们叫它“梯形”。
2.教师迅速剪出一些梯形，并将其倒转方向，让幼儿认一认。
3.幼儿学习用折、画、剪的方法“变”出梯形，并贴在展示板上。
三、找梯形，数梯形
幼儿在幼儿用书《找梯形》中找出梯形。并数一数一共有多少个梯形。
延伸活动
拼搭梯形:
1.引导幼儿将梯形拼搭成其他图形，如:两个一样大的直角梯形能拼成一个长方形等。
2.引导幼儿用梯形与其他图形拼搭成各种物体的形状。
|
QQ好友和群
QQ空间
腾讯微博
腾讯朋友
