活动目标
1. 在活动中能区别基数和序数。
2. 感知序数的方向性。
3. 对基数和序数现象感兴趣。
活动准备
1. 教具准备:“彩色球”。
2. 学具准备:“彩色球”;10张动物卡片;1~10的数字卡片。
3. 《操作册》第4册17~18页。
活动过程
1. 预备活动。
师幼相互问候。
走线,线上游戏:“报数”。教师带领幼儿边走线,边按照1~10的顺序报数,报完数,教师任意喊出一个数字,让报出这个数字的小朋友找到一边,并请其他小朋友看一看他站在队伍的第几个单位。
2. 集体活动。
创设情境:彩色球要出门玩了,请小朋友给彩色球排排队,让它们有序地出去玩。
幼儿拿出学具“彩色球”任意摆成一排,2名幼儿一组,根据自己摆放的彩色球说一说,有几个红色的大球,分别排在第几;有几个蓝色的小球,分别排在第几。根据彩色球的特征来区分基数和序数。
3. 游戏活动。
请每名幼儿拿出10张动物辣和一套1~10的数字卡片。教师请幼儿把10个大小相同的彩色球排成一排,作为火车的车厢,再让幼儿根据语言提示,帮助某某小动物上第几节车厢。游戏可反复进行。
4. 交流小结,收拾学具。
活动延伸
1. 完成《操作册》第4册第17~18页的内容。
2. 可继续玩“坐火车”的游戏。
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