活动目标
1.认识数字9,感知9代表的物品数量。
2.知道要爱护活动室里的玩具,会将玩具分类保管。
活动准备
1.幼儿用书《活动室里玩具多》
2.各种玩具,如:积木、小汽车等、每种9个。
3.“9”的数字卡片。
活动过程
一、引出话题
教师出示玩具:今天老师给小朋友们带来了好多玩具,看,都有哪几种玩具呢?想知道每种玩具有多少个吗?
二、认识数字 9
1.幼儿自由分组,每一组点数一类玩具的数量,并记录点数的结果,再请各组幼儿交换数一数各类玩具的数量。
2.教师与幼儿共同确认每种玩具的数量,并告诉幼儿可用数字9 表示每种玩具的数量。
3.教师出示数字9,引导幼儿观察9这个数字的字形,认识数字9。
4.教师引导幼儿理解9的含义: 9除了可以表示9个玩具,还可以表示什么?请幼儿说说含有9的事物,如9个小朋友、9本书。
三、学念儿歌《数字歌》
教师朗诵《数字歌》,幼儿学念儿歌,加深对数字的认识。
四、给玩具分类
1.教师:请小朋友数一数活动室里你喜欢的玩具有多少个。
2.教师:有什么方法让活动室里这么多的玩具宝宝不乱?帮助幼儿分类,统计各种玩具的数量,并用数字表示。
3.教师小结:活动室里玩具多,大家分类排排坐,不迷路不走丢,爱护玩具小宝宝。
五、幼儿用书《活动室里玩具多》
幼儿操作幼儿用书《活动室里玩具多》
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