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活动目标：
1、通过操作，尝试按物体的颜色、大小、外形等不同特征，进行从一维到二维、从图片到图形的分类。
2、让幼儿在游戏中体验学数学的快乐。
活动准备：
1、大小颜色形状不同的牛奶瓶若干
2、大篮子4个，分类用盒子子人手一个
3、动物头像4个
4、大小颜色形状不同的图形若干
活动过程：
一、尝试按自己的意愿分一分
1、你知道送奶工是干什么的吗?对，今天，我们就要当送奶工，给小动物们送牛奶，好吗?
2、(出示牛奶)瞧，这里有这么多的牛奶，他们有什么不一样?
3、这么多牛奶混在一起，送起来可真不方便，把他们分在两个盒子里吧，怎么分比较好呢?
4、老师给每个小朋友都准备了一个奶箱，你把牛奶分在两个格子里好吗?
二、学习按物体的不同特征进行分类
1、检验，提问：你刚才是怎么分的?把什么样的放在一起?
2、刚才我们都分得很对，现在我们再来分一次，这次，老师有个要求，你要分的和上一次不一样
3、幼儿再次操作
4、检验，提问：你第一次是按什么分的，第二次是按什么分的?
三、根据物体的二维特征分类
1、牛奶分好了，小动物们都期待着我们送牛奶给他们呢!有些谁在等我们呢?
2、熊猫喜欢什么样的牛奶呢?(根据标志说出小动物喜欢的类型)
3、谁来试试看，把自己的牛奶送给小动物?(请个别幼儿示范)
4、那我们一起来给小动物们送牛奶把!
四、在给图片分类的基础上，学习给图形进行分类
1、我们的任务完成了吗?不对，还差一点点，我们的奶箱还没有放好呢!奶箱可不能随便放的，瞧，我们的奶箱上都有一个标志，你和旁边的小朋友比比看，你们的标志有什么不一样呢?(大小、颜色、形状)
2、不同的奶箱要送回不同的家里，这是谁的家?(蓝色圆形、蓝色三角形、绿色圆形、绿色三角形)
3、幼儿依次送图形盒子回家。
五、今天的任务完成啦，你们都是很棒的送奶工! |
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