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活动目标:
1.初步感知乐曲ABA的结构,感受其流畅连贯的旋律。
2.借助故事和名画等理解乐曲,通过语言和绘画表现自己的想法。
3.乐意倾听,喜欢欣赏活动。
活动准备:
1.白金尧的画《秋日私语》。
2.图谱,两只小鸟。
3.油画棒、画纸。
活动过程:
(一)出示画《秋日私语》,组织谈话。
教师:这是什么季节?两只小鸟在干什么呢?
(二)欣赏教师讲述的配乐故事,初步了解故事的内容及基本结构。
教师:秋天的脚步慢慢走来,秋天的清风拂过林荫道,阳光穿过树冠照射在地面上,地面的落叶被踩的沙沙作响,树林是那么的寂静,鸟儿唱着思乡的歌谣准备离开北方,天是那么的高,前方的路是那么的遥远。 心情带着单单的忧郁,不知是惋惜落叶的飘零,还是在追忆往昔的欢乐?
(三)幼儿完整欣赏乐曲,了解乐曲ABA结构。
1.幼儿完整地倾听音乐。
教师:让我们一起来听一首好听的音乐,音乐中就讲了这个故事。
2.出示图谱和小鸟,引导幼儿根据故事情节,感受乐曲ABA结构。
3.幼儿分段欣赏音乐,尝试表现乐曲。
4.交代作品:《秋日私语》。
教师:这首动听的乐曲名字叫《秋日私语》,是法国作曲家塞内维尔和图森保罗谱写的,理查德·克莱得曼是原演奏者。
(三)再次出示画,激发幼儿创作。
教师:这是白金尧作家画的,名字也叫《秋日私语》,我们也来做一个小画家,把你听音乐的感受也通过画画出来。
(四)结束活动。
教师:我们回去把这首好听的音乐介绍给爸爸妈妈听,好吗?
活动延伸:
日常活动:在来园活动、操作活动、游戏活动等时候可以播放这首乐曲,让幼儿多听听。
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