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活动目标:
1、知道一年有12个月,能找出年历上的12个月,初步了解每个季节是在几月。
学习看年历,能找出指定的日子。
2、积极参与活动,愿意与同伴老师交流。
活动准备:
在生活中观察过年历。1-12月的卡片,2006年大年历议长,20007年小年利人手一份。学具:幼儿用书,笔。
活动过程:
1、一年有几月?
师:一年幼儿几个季节?一年幼儿几个月?引导幼儿迁移生活经验回答。
请幼儿说说自己是几月过生日,逐一出示1-12月的卡片,引导幼儿观察漏了哪个月,通过回忆自己的朋友和家人的生日证实是否有这个月。
师:有没有13月过生日呢?进一步了解一年只有12个月。
引导幼儿按序给12个月的卡片排队。了解12个月的循环。
2、观察年历:进一步了解一年有12个月。
教师出示今年的年历,引导幼儿数一数一共有几个月。
教师给每个幼儿一张小年历,请幼儿观察小年历,进一步证实一年有12个月。
四季在几月。
教师问幼儿现在是什么季节,哪些月份是秋季?哪些月份是春季?冬季和夏季分别是哪些月份?
3、小组操作活动:
找节日 我的生日
4、活动评价。
教师进一步请幼儿说说一年有几个月,鼓励幼儿珍惜每一天,认真学本领。
重点:知道一年有12个月,能找出年历上的12个月,初步了解每个季节是在几月。
难点:学习看年历,能找出指定的日子。
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