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活动目标:
通过观察比较正确认识和区分物体的长短和高矮,能将物体按长短高矮排序。
在比较的过程中,逐步养成仔细观察的习惯。
能根据操作的理由,检查操作的结果是否正确。
活动准备:
经验准备:幼儿有过大小、长短排序的经验。
物质准备:教具,学具。
活动过程:
彩色纸条的游戏:
引导幼儿迁移生活经验交流:"你看过哪些颜色的纸?它们是什么样子的?在哪儿看到的?"请个别幼儿在集体面前介绍。
教师出示长短不同的红色卡纸纸条,请幼儿通过看和触摸,说说它是什么纸,有什么不同。
出示排序底版,鼓励幼儿为纸条排排队
请幼儿介绍自己是按什么顺序排的,先排什么样的,再排什么样的,用的是什么方法。
启发幼儿思考:
你还有什么排队的方法?这些纸条还能怎么排的?
小组操作活动。
(1)涂圆圈
(2)比较长短。
3、活动评价。
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