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活动目标:
1、认识加号、等号,知道它们表示的意思,初步学习2的加法算式,并进行运算。
2、尝试用自己的语言讲述三副图的意思。
3、专心的进行自己的操作活动。
活动准备:
1、经验准备:幼儿学习过2的组成。
2、物质准备:-教具:小螃蟹图片,2个泡泡,数字1、1、2,符号+、=。
-学具:幼儿用书33页,幼儿人手一支笔。
活动过程:
1、小螃蟹吐泡泡。
-教师出示一只小螃蟹图片,边演示边引导幼儿观察:小螃蟹吐泡泡,它是怎么吐的?鼓励幼儿讲述小螃蟹先吐了1个泡泡,又吐了1个泡泡,小螃蟹一共吐了2个泡泡。
-启发幼儿思考:小螃蟹先吐的1个泡泡可以用数字几来表示?又吐的1个泡泡可以用什么符号和数字几来表示?一共吐了2个泡泡可以用什么符号和数字几来表示?
引出"+和=",初步了解加号表示把它两边的数合起来,让幼儿知道可以用"+1表示又吐了1个泡泡,等号表示它两边的数一样多。幼儿认读并空手练习书写加号、等号。
-教师完整地列出算式1+1=2,引导幼儿说一说这个算式表示什么意思?
2、小组操作活动。
-看图列2的加法算式。引导幼儿仔细观察三幅图,看图说说三幅图的含义,并在下面的空格处写上算式,理解加法的意义。
-看分合式写数字。仔细观察分合式,在空格处天上正确的数字。
4、看图说算式。请幼儿介绍看图列2的加算式活动,说一说三幅图的含义,引导幼儿讲述为什么要用加法,
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