|
|
活动目标：
1、运用多种感官体验，理解儿歌内容。
2、学习仿编儿歌。
3、学习朗诵儿歌。
活动准备：PPT课件
活动过程：
一、组织幼儿坐好，引出课题。
师：小朋友们早上好！今天老师想带小朋友们去一个地方，想知道是什么地方吗？（想）（演示P2动物园）看！这是什么地方？（动物园）没错了，就是动物园。想知道动物园里都有些什么动物吗？（想）那我们一起进去看看吧。可是在看之前，老师有一个要求，希望小朋友们能边听儿歌边看，不要把小动物们吓跑了，好吗？（好）。
二、演示动物园里的动物，让幼儿边听儿歌《谁的耳朵》边观看画面。
三、逐一演示画面里出现过的动物，并引导幼儿说出这些动物耳朵的特征。
（1）师：好，小朋友们刚刚都很认真地边听儿歌边看画面，那现在我们一起来说说刚刚你看到了什么动物？
（2）（演示驴）请幼儿说出这是什么，让幼儿观察驴的耳朵有什么特征。（长长的）
（3）以同样的方式，逐一演示图片马、象、猴、猫和狗，请幼儿分别观察并说说它们耳朵的特征。马的耳朵（短短的）、象的耳朵（大大的，遮着脸的）、猴的耳朵（圆圆的）、猫的耳朵（尖尖的）、狗的耳朵（耳朵灵，听得远）。
四、学习儿歌《谁的耳朵》。
（1）师：刚刚你们在观看图片的时候听到了什么？引导幼儿说出听到的儿歌内容。
（2）以教师问幼儿答的形式逐一演示儿歌内容，并教幼儿读一遍。
（3）请幼儿有感情地朗诵一遍儿歌。
五、学习仿编儿歌。
（1）师：小朋友，刚刚我们学习了儿歌《谁的耳朵》，现在，老师想请小朋友们动动脑筋想想，我们还能从动物的哪个部位的特征来仿编一首儿歌呢？让幼儿思考并回答。
（2）师：好，那我们就以动物尾巴的特征来编一首儿歌吧。演示P7，请幼儿观察并说说画面上的动物的尾巴的特征。
（3）教师总结幼儿的回答，演示P8与幼儿一同读出仿编后的儿歌《谁的尾巴》。
六、教师小结并组织幼儿跟动物们说再见，结束课程，离开场地。
1、下载 幼师帮手机APP，百万幼师同分享！幼儿教师教学的必备工具！
2、下载 亿妈汇手机APP，百万妈妈分享育儿经验！妈妈育儿的必备工具！
3、下载 孕妇宝手机APP，百万孕妇面对面交流！孕妇必备的孕产工具！
4、APP安装方法：手机打开亿师官网（www.yishiwang.net ）网页最底端选择客户端安装！
5、关注"幼儿园教育"微信平台,在微信上-添加朋友-公众号-输入"幼儿园教育"-关注带有幼师帮图标平台
6、关注"婴幼儿教育网“微信平台,在微信上-添加朋友-公众号-输入"婴幼儿教育网"（微信号 qq23419676）
7、加我微信:qq835226297（每天分享幼教资源） 联系QQ:2870247344（注明幼师身份） 幼师Q群:107616762 （注明信息来源及幼儿园名称） |
|
QQ好友和群
QQ空间
腾讯微博
腾讯朋友
