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设计意图:
《下雨啦》这首诗歌是本园教师创编的,诗歌虽然短小,却从独特的角度(即小动物躲雨的情景)描写了雨天的景象,语言格式工整,读来朗朗上口,既有反复又有变化,三个动词的使用恰到好处,结尾出乎意料,诙谐有趣,又具有仿编的空间,十分适合中班上学期的幼儿学习。
活动目标:
1、受诗歌中小动物在雨天的活动,理解动词"躲、藏、钻",学会有表情的朗诵诗歌。
2、借助小图片记忆诗歌,学习按照诗歌的结构进行仿编活动。
3、体验诗歌结尾的愉悦情绪。
活动准备:
大图片一张;小图卡若干;音乐。
活动过程:
一、创设情境,引出课题。
播放雨声导入。
二、观察图片,学习诗歌。
(1)学习诗歌第一句,理解动词"躲",朗读并表演。
(2)学习诗歌第二句,理解动词"藏",朗读并表演。
(3)学习诗歌第三句,理解动词"钻",用着急的声音朗读。
(4)反复朗读。
三、迁移经验,仿编诗歌。
--第一次创编"下雨啦,下雨啦,还有谁躲在树叶下?"朗诵创编诗歌--第二次创编"森林里还有许多小动物,他们会在那里躲雨呢?"四、体验诗歌结尾的愉悦情绪。
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