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一、活动目标
1、尝试将歌曲中的说唱部分进行歌词及动作的创编。
2、体验和同伴一起歌表演带来的乐趣。
二、活动准备
厨师帽若干、图片若干
重点:创编做菜的各种动作
难点:把动作进行夸张化、趣味化
三、活动过程
1、谈话引入
师:早上爸爸妈妈给我们做了什么好吃的?妈妈除了会做这些,还会给我们做什么好吃的?
2、尝试创编歌曲中说唱部分的动作
A、尝试创编
师:你知道妈妈是怎么做的吗?可以用什么动作来表示?
念:炒ⅩⅩ 炒ⅩⅩ 炒好ⅩⅩ 开饭啦!
味道好极了!我们也来做一做吧。
你喜欢吃妈妈做的哪道菜? 除了这样烧,还可以怎么烧?
如果是你来做这道菜,你还会怎么做?
我们都来学做这道菜吧!
----感受说唱部分的节奏和动作
B、感受歌表演
1、师:大家做得菜都太好吃了,我也给大家伙儿来露一手吧,给大家做一道“满汉全席”(把幼儿刚才说到的菜小结式的编排在一起,完整地唱出来)
固定动作:我来做爸爸-----左手大拇指、食指竖起在下巴,右手叉腰
我来做妈妈----双臂交叉,双腿交叉。
大家一起来-----双臂向上伸开,招手动作。
来玩扮家家------双手指见碰拢成屋顶状,点头2下。
炒番茄 炒番茄 (ⅩⅩ Ⅹ ⅩⅩ Ⅹ 拍手---钢琴伴奏)•••••••
2、全体幼儿一起完整感受歌表演
师:我忘记了做菜之前要干什么?----洗手 、挽袖子(前奏部分)
看来我们的厨艺都不错,看看谁能荣升为厨师长,我就给她带上厨师长的帽子。
选一个我们的拿手菜 ,一起来试一试吧!
全体幼儿完整地表演歌曲。
教师指导:他的架势真专业,我也来学一学
她的菜式好像很特别,我也想试一试呢
3、谁愿意来当厨师长,给我们展示你的菜式呢?------个别幼儿展示
4、看来我们的厨艺都已经很优秀了,现在我宣布:给所有的厨师颁发厨师长帽(播放音乐)
3、分组表演
师:客人老师们看我们做菜都流口水了呢,她们也想点菜,请我们小朋友为她们做几道菜,你们愿意吗?
看看她们都点了什么菜啊?有红烧鱼、土豆饼、蛋汤、炒青菜••••
为了节约时间,我们分成5组一起来给他们做吧
第一道菜请第一组的小朋友来做 第一道菜是: 上菜啦!(音乐)
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4、延伸部分
我们一起来问问客人老师:我们做的菜味道怎么样啊?
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