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[游戏目标]
1、了解动物在大自然中的清洁作用,知道动物可以保护环境,有保护动物的意识。
2、初步了解地球上存在的环保问题,懂得要爱护环境,乐意尝试解决环保问题的办法。
重点:了解动物在大自然中的清洁作用,知道动物可以保护环境,有保护动物的意识。
难点:初步了解地球上存在的环保问题,懂得要爱护环境,乐意尝试解决环保问题的办法。
[游戏准备]
地球公公一个,动物图片各一张。
[游戏过程]
一、跟地球公公打招呼。(出示不开心的地球公公)二、心存疑问,主动探索,积极讨论1、(出示难过的地球公公)地球公公怎么了?为什么难过?
2、出示污染环境的图片。
3、 请谁来帮忙清理这些脏东西呢?
三、借助多媒体,交流探讨,学习知识,发展语言1、 地球公公今天就想招聘一些动物清洁工。
2、 看看谁来报名了?(认识海鸥、鲫鱼、乌鸦、秃鹫、蚯蚓)3、你们觉得他们适合做清洁工吗?如果适合他们应该在哪个地方做清洁工?
4、 出示交流表(幼儿分小组讨论,说说自己的理由)5、 分享交流6、 听故事验证结果(听听动物们是怎样介绍自己的?)7、 师幼共同交流,了解海鸥、鲫鱼、乌鸦、蚯蚓是怎样清洁地球的?(让幼儿模仿动作)8、 小朋友们,你们喜欢这些小动物吗?为什么呀?(幼儿表达喜爱之情)9、小结:是啊!正是有了这些地球清洁工的帮忙,我们的地球又回到了美丽的样子(欣赏图片:蓝蓝的海水、绿绿的草地、清新的空气)四、联系生活,拓展思维,发展能力,丰富语言我们生活中还有谁也会保护我们的环境呢?(环保工人、花草树木……)五、情景得到迁移,意识得到增强,环境得到保护1、 地球上有那么多的动植物来清洁我们的地球,那我们应该怎样来保护我们的地球呢?(幼儿自由回答)2、 我们象小动物一样,学做一回地球清洁工,清理我们幼儿园的垃圾。
[游戏指导]
1.出示图片,引出活动,为下一步活动做好铺垫,激发幼儿参与活动的兴趣。
2.结合动物图片,使幼儿在看看、说说、想想的过程中,了解各种动物。
3.教师适时的提问、引导,鼓励幼儿大胆地进行讲述,不仅给幼儿提供说的机会,而且了解动物在大自然中的清洁作用。
4.在理解故事的基础上为幼儿创设一个宽松的学习氛围,更好地了解地球上存在的环保问题。
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