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一、活动目标1．初步理解、感受故事的意境美。
2．通过观察角色的表情和动作，体会小青虫对音乐的热爱以及它孤独、失望、伤心的心情。
3．积极交流，大胆地表达对画面的理解。
二、活动准备1．故事挂图、故事磁带。
2.背景音乐：舒曼的《梦幻曲》
3.幼儿用书三、指导要点1.活动重点：理解、感受故事的意境美2.活动难点：体会角色的心情。
3.指导要点：并运用图片、配乐故事、交流讨论等手段，引导幼儿理解故事，体会小青虫对音乐的热爱、梦想以及它的心情。
四、活动过程1．谈梦提问：小朋友你们你做过美丽的梦吗？梦见了什么?
教师：有一条小青虫，它也有一个美丽的梦，到底是什么呢？请大家来欣赏一个好听的故事《小青虫的梦》。
2.初步理解故事老师有感情完整地讲述（配乐）提问：
（1）这个故事名称叫什么？
（2）小青虫最喜欢的是什么？它为什么要躲着听音乐呢？（自卑）（3）最后小青虫变成了什么？
3.结合图片,帮助幼儿理解故事内容。
（1）欣赏图一提问：
谁开音乐会？小昆虫们在高高兴兴听音乐会的时候，小青虫的心情是怎样的？你从哪里看出来？（躲在叶子底）小结：每当蟋蟀弹完一曲，小青虫总是要轻轻叹息，因为小青虫只能躲在叶子底下偷偷地听，害怕被其它小动昆虫发现，不敢大声说。
（2）出示图二提问：蟋蟀发现了小青虫，它说了什么? 它为什么要这么做呢？
小青虫的心情是怎么样的？
被赶跑的小青虫流着眼泪伤心的爬开了，你们想跟小青虫说些什么？
教师：听了你们的安慰小青虫的心情好多了，小青虫接下来会怎么做？（小靑虫躲在远远的地方偷偷地听着，它抬起头，凝神听着。）（3）观察图三：
被蟋蟀赶走的小青虫，最后它轻轻地爬到了哪里？它为什么要躲在一个茧里呢？（小青虫它爱音乐，茧可以把别的声音全挡在外面，只有音乐能传进来，又不被蟋发现）（4）观察图四至六提问：这些图片讲了一件什么事情？（让幼儿仔细观察，调动幼儿原有经验，请个别幼儿代表讲述）教师： 小青虫在茧里听着优美的音乐，她睡着了，她做了一个梦，梦见自己长出了一对可以跳舞的翅膀。当小青虫醒来时，她已经变成了一只美丽的蝴蝶，美丽得让她自己也吃惊。琴声又响了，音乐溶在月光里，在草丛里流淌。蝴蝶合着音乐，翩翩起舞，开心极了。
3、教师再次完整讲述4．讨论交流，体会小青虫的遭遇和心情（1）小青虫很喜欢音乐，你们从哪里看出来?（躲在叶子底下听；在远处听，躲在茧里听。）（3）小青虫成功了吗？为什么成功？如果你是小青虫，会怎么做？
小结：小青虫虽然长得丑，但她爱音乐，爱得那么厉害，那么执着，永不放弃。丑丑小青虫经过了自己的努力，终于变成了美丽的蝴蝶，原来美丽是可以创造出来了。我们每个人都能通过自己的努力，使自己变得更棒更美丽。
7．美丽的蝴蝶让我们和着优美的音乐来跳一段蝴蝶的舞蹈吧！
全体幼儿和着音乐翩翩起舞。
五、评价要素1、能否仔细倾听故事，理解故事内容，感受童话故事的意境美。
2、是否积极交流，大胆地表达对画面的理解。
六、活动建议1、其实蝴蝶都是由小青虫变成，请小朋友回家后从不同的渠道去找找小青虫蜕变成蝴蝶的过程，把你所知道的来告诉大家。
2、在音乐会中，会有哪些昆虫也在欣赏蟋蟀的音乐呢，在美术活动中可以制作小昆虫的头饰，如蟋蟀、小青虫、蝴蝶、萤火虫、蝈蝈、金龟子、小蜜蜂、小蜻蜓、小蚂蚁等。
<p> 附：童话故事小青虫的梦夏夜的草丛里，音乐响起来了，它和月光一样，仿佛会流淌似的。
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