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活动目标：
学说绕口令，在游戏中练习发音"花、画、鼓、布、虎、补"。
通过教师快速、慢速的示范和图片提供的线索，记忆儿歌内容。
活动准备：
图片若干、鼓的图片，布的图片，老虎的图片活动过程：
教师引导幼儿倾听绕口令教师出示一张小花鼓的图片，问今天，我来说一个有关小花鼓的绕口令，你们一起听听说了些什么呢？
教师：你们听见绕口令里说了什么呢？
2、教师用图画和"+"间隔的方法呈现绕口令。
教师：你们说说自己听见了什么，我就记下什么哦。
教师：好像大家还没有听全呀，我们再来听一听吧！
幼儿观察图片教师：黑板上哪些图是一样的？
教师：图上有几个"鼓"啊？有几个"虎"呢？有几块"布"呢？
教师：这些："+"表示什么意思？
4、图，边慢速念绕口令。
教师：请大家边看图边听我念绕口令。
5、幼儿一边看图，一边轻声跟念。
6、教师逐步加快指图的速度，幼儿快速跟念。
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