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活动目标:
1
、感受游戏的愉悦性,懂得团结起来力量大,同伴间要互相帮助。
2
、练习表演能力,发挥其想象力和创造力。
活动准备:
1
、
场景布置:
小羊家,
家
附近有大树,
有条小河,
在小羊家里有一只火炉。
树可用一张绑了几根树枝的高椅子代替,小河用粉笔画出来。小羊家门用两张小椅子代替,
火炉则用一张小桌子代替。
2
、小羊、老狼、小猫、小狗、白马、大象的图片或头饰若干个。
活动过程:
1
、活动导入
首先以提问
“
小朋友还记得昨天讲的小羊和狼的故事吗?
”
的方式
导入到活动主题,然后和小朋友们一起回忆故事,掌握故事情节和角色对话。
2
、示范表演
(1)出示小羊、老狼、小猫、小狗、白马、大象的图片或头饰,让孩子们了
解故事中的角色。
(2)
通过图片或头饰来示范表演情节的第一部分:
狼要吃小羊,小动物们来
安慰小羊,掌握故事中角色的对话。
3、幼儿自由试演,教师指导
(1)将班上孩子每八个人一组扮演一个角色(小羊、小猫、小狗、白马、大
象)
,然后找一个扮演老狼(如果没有人扮演,就由老师来演)
。
(2)
幼儿通过故事语言、
动作把故事中的角色表演出来,在表演过程中老师
加以指导。
4、观摩表演
每一个角色请一个小朋友来扮演,
其他小朋友欣赏他们的表演,
分响他们的快
乐。
5、收拾材料,游戏总结
刚才我们一起帮助小羊,没有让他被老狼吃掉,小朋友是不是很高兴
活动反思
今天下午进行的表演游戏
《小羊和狼》
已经进行到了第二次游戏了,
相比第一次游戏而已,
本次游戏中幼儿对于角色的对话和出场顺序更加的熟悉,
大部分幼儿都表现出了极大的表演
欲望,游戏在欢快的气氛中结束。
反思本次游戏,
即存在一些亮点,
但是必不可少的也存在一些不足,
总结起来有以下几点:
一、本次游戏制定的两个活动目标:
1
、在熟悉故事的情节内容的基础上,能运用恰当的语
句、动作,表情,表现角色性格特征,并能根据自己的想象创造人物和情节。
2
、学习与同
伴协商,
共同分享游戏的快乐。
目标制定符合本班幼儿的年龄特点和认知水平,
基本教学目
标达到,但是在创造人物和情节上没有很好的突破,需要在下次游戏时再进行改进。二、本
次活动中,
教师请个别幼儿进行角色动作模仿,
让其他幼儿进行学习,
但是也因此让幼儿的
创造力受到限制,
被前面几位幼儿的动作所影响,
没有办法创新,
后来教师及时改变了方式,
让幼儿集体自由表现,
幼儿的创造力才被激发出来,
虽然常规有些混乱,
但是幼儿的表现力
<p> 却是得到很大的展示。
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