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活动目标：
1
、感受游戏的愉悦性，懂得团结起来力量大，同伴间要互相帮助。
2
、练习表演能力，发挥其想象力和创造力。
活动准备：
1
、
场景布置：
小羊家，
家
附近有大树，
有条小河，
在小羊家里有一只火炉。
树可用一张绑了几根树枝的高椅子代替，小河用粉笔画出来。小羊家门用两张小椅子代替，
火炉则用一张小桌子代替。
2
、小羊、老狼、小猫、小狗、白马、大象的图片或头饰若干个。
活动过程：
1
、活动导入
首先以提问
“
小朋友还记得昨天讲的小羊和狼的故事吗？
”
的方式
导入到活动主题，然后和小朋友们一起回忆故事，掌握故事情节和角色对话。
2
、示范表演
（１）出示小羊、老狼、小猫、小狗、白马、大象的图片或头饰，让孩子们了
解故事中的角色。
（２）
通过图片或头饰来示范表演情节的第一部分：
狼要吃小羊，小动物们来
安慰小羊，掌握故事中角色的对话。
３、幼儿自由试演，教师指导
（１）将班上孩子每八个人一组扮演一个角色（小羊、小猫、小狗、白马、大
象）
，然后找一个扮演老狼（如果没有人扮演，就由老师来演）
。
（２）
幼儿通过故事语言、
动作把故事中的角色表演出来，在表演过程中老师
加以指导。
４、观摩表演
每一个角色请一个小朋友来扮演，
其他小朋友欣赏他们的表演，
分响他们的快
乐。
５、收拾材料，游戏总结
刚才我们一起帮助小羊，没有让他被老狼吃掉，小朋友是不是很高兴
活动反思
今天下午进行的表演游戏
《小羊和狼》
已经进行到了第二次游戏了，
相比第一次游戏而已，
本次游戏中幼儿对于角色的对话和出场顺序更加的熟悉，
大部分幼儿都表现出了极大的表演
欲望，游戏在欢快的气氛中结束。
反思本次游戏，
即存在一些亮点，
但是必不可少的也存在一些不足，
总结起来有以下几点：
一、本次游戏制定的两个活动目标：
1
、在熟悉故事的情节内容的基础上，能运用恰当的语
句、动作，表情，表现角色性格特征，并能根据自己的想象创造人物和情节。
2
、学习与同
伴协商，
共同分享游戏的快乐。
目标制定符合本班幼儿的年龄特点和认知水平，
基本教学目
标达到，但是在创造人物和情节上没有很好的突破，需要在下次游戏时再进行改进。二、本
次活动中，
教师请个别幼儿进行角色动作模仿，
让其他幼儿进行学习，
但是也因此让幼儿的
创造力受到限制，
被前面几位幼儿的动作所影响，
没有办法创新，
后来教师及时改变了方式，
让幼儿集体自由表现，
幼儿的创造力才被激发出来，
虽然常规有些混乱，
但是幼儿的表现力
<p> 却是得到很大的展示。
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