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一、家园共育在主题《玩具总动员》开展中，为了让我们的孩子有更充分的探索和学习的机会，我们充分地利用了家长这一资源，使得我们的活动能够顺利地展开。
1、在家里能和孩子一起玩、比较各种玩具，说说这些玩具的不同之处（材料、类型、原理）以及不同的玩法。
2、支持孩子带一些玩具来园，鼓励孩子在幼儿园和同伴进行交流和讲述。（注意避免尖锐的玩具，注意玩具的卫生和安全。）3、利用双休日等休息时间带孩子参观玩具店，观察、讨论喜欢什么玩具，说说喜欢的理由（如外型、颜色、玩法等）。
4、与孩子一起收集各种废旧材料（罐子、瓶子、盒子、绳子、包装绳等），制作各种玩具，发展孩子动手能力与想象力的同时也能增进亲子情谊。
二、活动区域（一）动手区：利用废旧材料、彩泥、各色纸等制作玩具。例如：制作小马、蝴蝶、螃蟹、汽车等。
（二）探索区：开展各类棋类活动，探索各种玩具的多种玩法
（三）建构区：创设"游乐场"的环境，幼儿自由构建各类游乐场设施，种植花草等。
活动安排：
一、活动方案：
活动一：玩具大家玩活动目标：
1、探讨与同伴共同玩玩具的方法，提高解决问题的能力。
2、体验玩具大家一起玩的乐趣。
活动准备：收集各种玩具。
活动过程：
一、玩具主人介绍玩法。
启发：这么多玩具，大家看了都很喜欢，可以怎么玩呢？
请你来介绍一下好吗？（鼓励幼儿介绍自己带来的玩具）二、交流讨论。
1、启发：大家都想玩，玩具够不够呢？
引导幼儿一起数数玩具和班级人数。
2、重点设问：
（1）玩具不够怎么办？
（2）有哪些玩具可以一起玩？人多的时候怎么玩？有哪些规则？
三、分享玩具。
幼儿自由结伴玩玩具，师注意观察，鼓励幼儿一起玩并用多种方法玩。
四、分享玩玩具的经验。
活动反思：
部分孩子带来了自己最喜欢的玩具，他们高兴地向大家介绍自己的玩具，一边说一边摆弄起来，引得其他孩子也忍不住要试试。但是，因为是整班活动，玩具不够，孩子们都知道要一起玩，只是在玩耍的过程中仍有极个别孩子有争抢的现象，要加强对这些孩子的规则教育。另外，此类活动最好分组开展活动，便于老师观察和指导。
活动二：妹妹的布玩具（阅读）活动目标：
1、理解画面中简单的插图提示，尝试编讲故事。
2、大胆想象并创编不同的故事情节。
活动准备：图夹文故事（蓝贝壳）活动过程：
一、我的玩具1、你有些什么玩具？
2、你是怎么整理玩具的？玩不同的玩具要注意些什么？
二、妹妹的布玩具1、妹妹有些什么布玩具？这些玩具在哪里？
2、猜猜妹妹睡着了，玩具们会怎样？
3、狗熊在干什么？
4、猴子在哪里？鄂鱼、小猪又在干什么？
<p> 5、天亮了，布玩具在哪里？
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