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活动一:豆豆大搜索
活动目标
1.幼儿和家长一起搜集常见和不常见的豆子,了解豆子的名称及外型特征。
2.感受与父母合作的乐趣。
活动指导
1.发动幼儿与家长一起搜集豆子以及豆子的图片或资料。
2.将幼儿搜集的有关豆子的资料全部布置在“小豆豆、大世界”的区角里,引导幼儿在区域活动或自由活动时间进去观察、探索。
活动二:玩豆豆
活动目标
1.玩豆豆,了解豆子的基本特征。
2.培养观察力,大胆表述观察的结果。
活动准备
幼儿搜集来的各种豆子。
活动过程
1.“今天豆豆家族聚会,我们也去参加吧!”带幼儿走进活动室。
2.引导幼儿说出豆子的名称。提问:“这些豆豆,哪个是你带来参加聚会的?你都认识哪些?它叫什么名字?”
3.启发幼儿利用豆子的基本特征,用各种各样的方式玩豆豆。
4.引导幼儿向同伴介绍自己的玩法,与同伴分享自己的发现。
5.引导幼儿说说刚才是怎么玩的,发现了豆子的什么秘密。(引导幼儿说出豆子的特征)
活动三:豆豆排队
活动目的
1.将搜集的豆子进行分类、排列,并做好记录,进一步感知豆豆的基本特征。
2.积极探索、分析讨论,感知物体大小、数量与排列长短的关系。
活动准备
1.人手一份豆豆(蚕豆、黄豆、红豆各10粒)。
2.鞋盒盖子人手一个、记录纸2份。
活动过程
1.引入活动:“为什么不同豆豆用的数量一样多,可排的队伍不一样长呢?”
2.幼儿第一次探索,感知数量相同,大小不一样的豆豆,排列的队伍不一样长。教师交代操作要求,队伍要一个紧挨着一个,排好了数数有几个,并做好记录。
3.让幼儿讲述结果:“为什么都是10个,队伍会不一样长呢?”(相同数量的豆豆,颗粒越小,排的队伍越短,颗粒越大,排的队伍越长。)
4.第二次探索,感知大小不一样的豆豆,排列的长短相同时,数量不同。
活动延伸
让幼儿在区域活动中用其他种类的豆子再进行排队比较。
区域活动
制作标本:采集豆子的叶、花、果实和种子制成标本。
豆豆画:利用豆类的不同颜色,不同大小,大胆表现豆贴作品。
分豆豆:用各种工具将混合在一起的豆豆分类放在器皿中,比一比,谁分得比较快,用什么方法分会快。
豆豆乐器:用不同种类的豆豆或罐子制作乐器,探索为什么会发出不同的声音。用大小不同的豆子发出的声音有什么不同?用不同罐子发出声音又会怎么样?
豆豆乐:以各种方式玩豆豆,体验与豆豆接触的感觉。
加工豆浆:在老师协助下,将浸泡过的大豆放入豆浆机中,加工成豆浆,或者用石磨来制作。让幼儿仔细观察并说出大豆变豆浆的整个流程,并将豆浆煮熟后品尝。
活动四:豆豆变变变
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