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时间安排:四周
总目标:
1、对自然界的变化感兴趣,在探索、讨论、学习过程中,形成对自然界常见的变化现象有正确的认识与态度。
2、知道一年有四季,不同的季节和气候会对我们的生活方式产生影响。
3、在已有的经验基础上,运用多种手段和犯法表达自己的想法,形成新的经验。
星期二
情境区
层次目标:
一级目标:大胆提出自己的意见,与同伴讨论共同创设区域情境
二级目标:发展幼儿的语言表达能力和交往能力
三级目标:知道多吃冷饮的害处。
具体活动:小小冷饮吧
区域准备:橡皮泥、模具
区域预测:1、如何在游戏中进行买卖
2、不能合理的创设区域情境
区域对策:1、首先让幼儿对钱币有一定的了解认识,然后再在日常生活中让他们加深这方面的知识。
2、与幼儿一起讨论,在游戏中玩些什么,怎么玩,可以提供给幼儿什么帮助,然后再共同创设区域。
反思:幼儿在进行区域活动时,他们每个人的积极性都很高,能画出自己所喜欢的冷饮,有个别幼儿设计的比较好,能设计出自己想象中的冷饮,会用多种形状和多种颜色来装饰自己画的冷饮,并讲给其他幼儿听。但还有的幼儿的不动脑筋,喜欢模仿他人的作品。幼儿在用油泥制作冷饮时,同样也出现的问题事,有部分幼儿喜欢模仿他人的作品,自己不动脑筋。针对这个情况,我就利用游戏结束时,让幼儿来进行讨论,这样好吗?结果幼儿讨论,这样不好,那你们以后在做游戏时就要动脑筋,这样,你也就会变的更加聪明了。另外,还出现了自己做的各种冷饮,做出来没有人买,那该怎么办呢?这时幼儿就议论起来了,说那我们就开个“小小冷饮吧”幼儿听后,都赞同,这时,幼儿又开始争抢做售货员,那我就让幼儿进行讨论,你们说该怎么办?幼儿都说要谦让,那你们为什么不谦让呢?这时,有个别幼儿在说,那我们就猜拳吧,幼儿听后,都说好的。这时,幼儿又开心地玩游戏了。
星期四
情境区
层次目标:
一级目标:大胆提出自己的意见,与同伴讨论共同创设区域情境
二级目标:发展幼儿的语言表达能力和交往能力
三级目标:知道多吃冷饮的害处。
具体活动:小小冷饮吧
区域准备:橡皮泥、模具
区域预测:1、如何在游戏中进行买卖
2、不能合理的创设区域情境
区域对策:1、首先让幼儿对钱币有一定的了解认识,然后再在日常生活中让他们加深这方面的知识。
2、与幼儿一起讨论,在游戏中玩些什么,怎么玩,可以提供给幼儿什么帮助,然后再共同创设区域。
反思:幼儿在今天的区域活动中,大多数幼儿能开动小脑筋,自己在那设计自己想象中的冷饮,有的幼儿的想象力比较丰富能用油泥,捏出许多形状各种颜色的冷饮。幼儿在的过程中,能相互合作,相互学习同伴的做的好的冷饮。幼儿在进行卖冷饮时,刚开始有的幼儿买了许多冷饮,针对这个情况,我就利用游戏结束时让大家一起来进行讨论,这样对吗?孩子的讨论是五花八门的,有的幼儿说可以买3只,因为家里有爸爸妈妈还有宝宝,这是在玩娃娃家的小朋友说的,对幼儿的种种回答,都要给予适当的解释,让孩子学会自己根据自己的情况来买冷饮。孩子玩的是那样投入。
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