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活动目标:
1.比较识别4种气味,了解鼻子有呼吸和嗅觉两个主要功能,知道一些保护鼻子的方法。
2.乐意在同伴面前清楚地表达自己的想法和经历。
活动准备:小镜子、几个装过物品的杯子以及有物品的杯子(醋、辣椒、水、香水)、ppt
活动过程:
一.看PPT绘画猜鼻子
师:小朋友们喜欢画画吗?看妮妮老师画了些什么?
二.感受鼻子的功能,交流自己的经验
1.认识鼻尖、鼻孔、鼻翼、鼻梁
2.教师点鼻子幼儿说名称,师:为什么大家都需要一个鼻子呢?(说说鼻子的作用),一般情况我们用鼻来呼吸,因为鼻孔里有许多宝贝来帮忙,有什么呢?(鼻毛)
3.把板凳下的镜子拿上来,瞄准自己的鼻子找一找,有没有?
4.我们的鼻子可以闻气味,你闻过什么气味?
5.引导幼儿观察四个杯子,猜猜我在这些杯子里装过什么?看大屏幕,说说杯子里有什么?(杯子编号)
6.幼儿上来闻杯子,用鼻子判断杯子里装的东西(学习闻的方法:小手做把小扇子,杯子靠进小鼻子,轻轻扇一扇,就能闻出来)一边说一边做动作
7.先让幼儿闻醋。师:什么时候会用到醋?(调料、杀菌)剩下三个杯子闻闻是什么?香香的可能是什么?(打开验证)水有气味么?(每个人闻闻),水尝在嘴巴里有什么味道?每人一杯尝一尝(尝好后放到椅子下)
小结:四个杯子气味是不一样的,鼻子可以帮助我们辨别各种不同的气味,并不是所有的气味对我们都有帮助,所以闻的时候用我教你们的方法
三.欣赏各种不同的鼻子,引发新的兴趣
还有很多鼻子,小朋友们想想看,谁还有鼻子?(幼儿自由说然后看大屏幕)骆驼、狗、大象
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