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(二)联系生活:
1、在生活中,你碰到什么东西要用数来数?举例子。
2、在幼儿园里也藏了许多数,请小朋友们说说。
3、用什么方法统计方便?(每5个或10个记录一次,然后5个5个或10个10个地数;列表统计等)(三)提出任务: 本文来自织梦1、分组统计并分类统计幼儿园里的一些物品(根据组的能力差异进行分配)。
一组:车棚--车有几辆?自行车几辆?摩托车几辆?每种颜色的车各几辆?
二组:前操场、后操场--树有几棵?前、后操场各几棵?大树、小树各几棵?
三组:架空场地--柱子有几根?白色的几根?绿色的几根?圆的、方的各几根?∩妈咪爱∩婴网∩幼儿园教案频道
(前三组让幼儿"统计--分类--再统计",从中明白总数比分出去的数多,几个分出去的数合起来等于总数)四组:电脑室--电脑有几台?在场办公的有几位?其中长头发几个?短头发几个?(检验幼儿如何解决"判断头发长与短的标准")五组:办公室--办公用的桌子有几张?椅子有几张?哪个多?多多少?哪个少?少多少?(数的比较和一对一对应) 织梦内容管理系统六组:一楼架空--吊灯有几盏?(70多盏,幼儿要数准确不太容易,检验幼儿100以内的数数)七组:楼道--从一楼到五楼要爬几层楼梯?共有几级台阶?每层楼分别有几级台阶?(每层楼的高度不一样,让幼儿发现楼层高台阶就多)2、要求:①合理分工与合作;②用自己的方法进行分类、统计与记录;③学会验证所统计的数。
3、幼儿执行任务,观察、了解个别组幼儿实践情况。
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