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活动目标
1．细致观察图片，能按自己的意愿进行排图，并运用连贯的语言有条理地讲述图片的情节。
2．锻炼幼儿能在集体面前自然大方、有重点地讲述。
3．教育幼儿遇事要有积极地态度，要肯动脑筋想办法。
活动重点：观察画面，并能用完整的语言描述故事情节。
活动难点：幼儿了解乌龟是怎样机智地躲过狗熊追捕的。
活动准备：故事图片四张、小乌龟和大熊头饰、活动音乐
活动过程
一、谜语导入，引起幼儿的兴趣
师：今天杨老师请来了两位小客人，猜一猜它是谁？"四把桨，水里游，遇到祸事就缩头，寿命长，耐饥饿，背上硬壳可入药"，打一水中动物。
二、打乱顺序，逐图观察讲述
（一）出示图片一
1．师：小朋友看一看，小乌龟在干什么？（学一学爬的动作）
2．突然，谁来了？（大熊的样子怎么样呀？我们来学一学凶猛的的样子）
（二）出示图四
师：现在看看发生了什么事？大熊这是的表情是怎样的？（生气）（幼儿学一学生气是怎样的？）
（三）出示图二、图三
1．师:小朋友看一看这两幅图，小乌龟和大熊之间发生了什么事？（幼儿个别说）
2．两只乌龟想了个什么办法没有被大熊抓住呢？（仔细看，乌龟们滚时身体怎么样？像个什么一样？）
3．幼儿学一学乌龟想的办法（站起来两个一起边说边做）滚的动作。
4. 你觉得乌龟想的办法怎么样？为什么？
三、欣赏课件，老师讲故事
（一）欣赏故事
师：让我们一起来听一听这个故事吧！（播放课件，欣赏故事）
（二）请个别幼儿看图试讲故事。（一个幼儿一个图片）
（三）戴头饰表演故事。
其他幼儿讲故事，个别幼儿扮演乌龟，大熊进行表演。
四、根据故事内容，老师提问，幼儿动脑筋回答
（一）提问：听了这个故事，小朋友认为这两只乌龟是个什么样的乌龟呀？为什么
（二）提问：我们给故事取个怎样的名字？（出示故事名字）
五、活动结束
师：今天我们听了这么好听的故事，又碰到了这么勇敢的乌龟，让我们一起和小乌龟做游戏吧！
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