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活动目标:
1.
认知目标,观察并描述青蛙的外形特征,通过视频《小青蛙找妈妈》了解青蛙从卵变蝌
蚪最后变成青蛙的生长过程。
2.
技能目标,让学生学会使用观察记录卡,学会有序的,细致的观察。
3.
情感态度目标,明白青蛙与人类之间的关系,激发幼儿爱护、关注小动物的情感。同时乐
意观察生活中的事物。
活动准备:
物质准备:几只蝌蚪,
《小青蛙找妈妈》的视频,青蛙的图片,根据青蛙生长顺序在视频中
截图,观察记录卡
经验准备:教师事先了解蝌蚪青蛙的生活习性
导入:
幼儿歌曲《小青蛙要回家》
基本部分:
1.
出示视频,问学生有没有认真观察小青蛙是怎么长大的?(教师辅助学生描述电影情节)
然后出示青蛙挂图,
让学生描述一下他的样子
(启发并辅助学生按照顺序进行描述,
说出头
部扁而宽,口阔、眼大,皮肤光滑,绿色,趾间有薄膜相连,青蛙生活在水中或靠近水的地
方,善跳跃,会游泳,多在夜间活动,强调青蛙是益虫,我们要保护他)
2.
出示视频截图,让学生回答每幅图有什么不同,让学生说出青蛙生长顺序是从卵
--
蝌蚪
—
青蛙)
回答哪一幅图片和刚才出示的挂图一样?
(学生答最后一张)
为学生解释青蛙就是从
那颗小小的卵子中长大变成蝌蚪再满满变成青蛙的
3.
拿出蝌蚪,强调蝌蚪是非常脆弱的,不可以用手去碰触它!拿出观察记录卡,交代记录卡
是为了每天早晨到了幼儿园去看看小蝌蚪有什么变化,而要记录在这张卡上。
结束部分:
带领儿童一起唱首《两只小青蛙》结束活动。
强调活动结束了,可是每天的观察任务没有结
束。
活动延伸:幼儿通过与家长的复述,锻炼记忆与观察还有语言组织能力。
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