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活动目标：
1.
认知目标，观察并描述青蛙的外形特征，通过视频《小青蛙找妈妈》了解青蛙从卵变蝌
蚪最后变成青蛙的生长过程。
2.
技能目标，让学生学会使用观察记录卡，学会有序的，细致的观察。
3.
情感态度目标，明白青蛙与人类之间的关系，激发幼儿爱护、关注小动物的情感。同时乐
意观察生活中的事物。
活动准备：
物质准备：几只蝌蚪，
《小青蛙找妈妈》的视频，青蛙的图片，根据青蛙生长顺序在视频中
截图，观察记录卡
经验准备：教师事先了解蝌蚪青蛙的生活习性
导入：
幼儿歌曲《小青蛙要回家》
基本部分：
1.
出示视频，问学生有没有认真观察小青蛙是怎么长大的？（教师辅助学生描述电影情节）
然后出示青蛙挂图，
让学生描述一下他的样子
（启发并辅助学生按照顺序进行描述，
说出头
部扁而宽，口阔、眼大，皮肤光滑，绿色，趾间有薄膜相连，青蛙生活在水中或靠近水的地
方，善跳跃，会游泳，多在夜间活动，强调青蛙是益虫，我们要保护他）
2.
出示视频截图，让学生回答每幅图有什么不同，让学生说出青蛙生长顺序是从卵
--
蝌蚪
—
青蛙）
回答哪一幅图片和刚才出示的挂图一样？
（学生答最后一张）
为学生解释青蛙就是从
那颗小小的卵子中长大变成蝌蚪再满满变成青蛙的
3.
拿出蝌蚪，强调蝌蚪是非常脆弱的，不可以用手去碰触它！拿出观察记录卡，交代记录卡
是为了每天早晨到了幼儿园去看看小蝌蚪有什么变化，而要记录在这张卡上。
结束部分：
带领儿童一起唱首《两只小青蛙》结束活动。
强调活动结束了，可是每天的观察任务没有结
束。
活动延伸：幼儿通过与家长的复述，锻炼记忆与观察还有语言组织能力。
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