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活动目标
1、学会演唱歌曲，尝试用不同的音色表现小河快乐与与难过的心情。
2、知道生活中离不开水，懂得保护水资源。（这条目标在过程中没有体现）
活动材料
1、歌曲录音2、小河图片
活动过程（或重点观察）（或观察指导）一、导入。
1、出示干净美丽的小河图片。
师：瞧，这是什么？（小河）（缺少与下一个环节的过渡语！）二、学习演唱歌曲。
1、分段欣赏歌曲，理解歌词，并学习演唱。
（1）歌曲第一段。
播放歌曲第一段。
师：你们听到了歌曲中是什么样的小河？（清清的、很快乐、他在唱歌、小鱼小虾都来了·······）教师总结：小河小河真快乐，清清河水在唱歌，小河小河真快乐，小鱼小虾都来了。（根据歌曲节奏）师：这时候的小河很高兴，所以我们的声音应该怎么样啊？
教师边弹钢琴边演唱歌曲第一段，幼儿跟唱。
（2）歌曲第二段。
出示被污染的小河的图片。
师：昨天，我看到一幅很奇怪的画，我们来看看，她画的是什么？（小河）师：这幅画里面的小河，跟我们刚刚看到的一样吗？哪里不一样？（小河很难过、小河在哭······）师：小河为什么会流泪？小鱼小虾为什么会生病了呢？（因为垃圾扔到小河里，河水被污染了。）师：那我们来听听，歌里面的小河变成了什么样。
播放歌曲第二段。
师：小河是什么样的？（黑黑的、不快乐，他很难过、小鱼小虾都走了······）教师根据歌曲节奏念歌词：小河小河真难过，黑黑河水在流泪。小河小河真难过，小鱼小虾生病了。
教师边弹钢琴边演唱歌曲第二段，幼儿跟唱。
（3）歌曲第三段。
师：小河为什么会变的黑黑的呢？你们有什么办法帮帮他吗？
师：你们想了那么多的办法，看看，你们的办法有没有帮到小河。
再次出示干净美丽的小河图片。
师：现在小河怎么样了啊？（又变回去了、清清的、很开心、小鱼小虾回来了······）播放歌曲第三段。
教师总结：小河小河真快乐，青青河水在唱歌。小河小河真快乐，小鱼小虾都来了。（根据歌曲节奏）教师边弹钢琴边演唱歌曲第三段，幼儿跟唱。
2、完整跟随钢琴演唱歌曲。
三、歌曲表演。
师：小河快乐时是怎样的？（幼儿表现）难过时是怎样的？请你们来扮演小河、小鱼、小虾，好吗？（根据幼儿表现适当点评）教师与幼儿一同进行歌表演。
反思与调整目标制定的范围要小，要是多数幼儿能在这节活动中达成的。写完教案后再回头看看目标，能达成几条了，其中不同的音色没有在过程中体现，知道水的重要性也没有体现。需要重新制定目标。
第二部分，分别学唱三段歌时，形式是一模一样的，提的问题也一样。这点需要注意！若要为了达成预设目标，老师的提问方式要有所不一样，否则孩子会觉得无聊失去学习的兴趣，可以先是引导幼儿"自由猜想"第二段可以是"听着说"，第三段则是"看着猜"。
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