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设计意图：
秋天来了，秋风送来凉意，把树木吹得摇来晃去。一片片树叶从树上飘呀飘落下来，象在跳舞，象在说话。天真烂漫的孩子们岂会忽视这无形中的变化，他们好奇、兴奋，甚至会随落叶一起飞舞，一起唱歌，内心的情感流于言表，让我们感动，让我们情不自禁的参与。为此，我设计了这次音乐艺术活动《小树叶》，旨在让幼儿在探究的同时，学会去感受，学会去倾听，并真正学会表征自己。
活动目标：
1、情感目标：通过多种方式、途径，唤起幼儿内心的情感，激发对大自然的热爱之情。
2、态度目标：鼓励幼儿大胆想象、创造和表现，培养幼儿的观察力、口语表达能力和表现力。
3、能力目标：能大胆表达自己所得知识，大胆表现自己的情感。
4、知识目标：了解落叶知识，感受优美旋律，了解歌曲内容，学会演唱歌曲，体验大自然的奥秘。
5、技能目标：培养幼儿亲近自然，勇于探索的技能，以及善发现美、创造美、表现美的能力。
活动准备：
带幼儿到附近参观树叶的变化，体验和感受落叶的情境。收集各种各样的树叶。争取家长配合，让幼儿了解有关树叶的知识。
重点难点：
幼儿对整首歌曲的感受能力，两段乐曲的不同表情与表现形式，以及歌曲的创编。
活动过程：
一、环境激发，引发主题。带幼儿随音乐进入活动室，让幼儿感受落叶的情景。教师问：小朋友们，我们看到了什么？ 树叶有什么样的变化？小树叶是怎样落下来的？为什么会落下来？呢 幼儿自由发言。
二、讲述故事，帮助幼儿理解歌曲内容。（幼儿自由坐）故事：秋天来了，秋风吹起来了，吹到了草地上，吹到了花园里，吹到了树林里。一天，小兔米尼到树林里玩，忽然，它发现一个秘密，什么秘密呢？不知什么时候，地上已经落下了好多好多的树叶。米尼好奇的捡起一片树叶，（拿落叶）小心的问道："小树叶，小树叶，你怎会离开了妈妈？"小树叶回答："秋天来啦，秋风起来啦，我就会离开妈妈""你呀，你要飘向哪？心里可害怕？"小树叶"沙沙，沙沙沙沙，沙"，非常勇敢的回答："放心吧。春天，春天我还会回来，打扮树妈妈！"然后提问：米尼发现了什么？小树叶怎么会离开妈妈？怎样离开了妈妈？心里是否害怕？小树叶发出什么声音？说了什么话？或：秋风起来啦，谁就会离开妈妈？你们想它会飘向哪？心里可害怕？为什么呢？（了解知识：树叶是缺水才落下来的；不是风把树叶吹下来，而是地球引力把树叶吸下来的；树叶不是被摇下来的，而是大树妈妈为了明年春天能有更多的新树叶，才使树叶落下来的。）三、幼儿完整的欣赏歌曲，倾听歌曲的节奏，感受优美的旋律。一起随音乐打节拍。（可以用不同的形式打出来）（一）集体完整的欣赏歌曲。提问：
1、听了歌曲你有什么样的感受？
2、歌曲中你听到了什么？
3、歌曲叫什么名字？
（二）打节拍感受音乐旋律随音乐用自己喜欢的方式打出节拍四、讨论谈话。
1、小树叶是怎样落下来的？（幼儿表演）2、讨论：小树叶会飘向哪？小树叶表现怎样？是怎样的表情？（反复强调）3、对比两段不同表情。
五、完整演唱歌曲。
1、集体演唱歌曲，并自由表现。
2、游戏：会跳舞的小树叶集体演唱歌曲，一人在中间表演。
六、教师带领幼儿完整演唱歌曲。（形式：集体，分组）1、教师先做大树，幼儿为小树叶。或换角色2、幼儿分组表演（幼儿手拿树叶）七、主题升华讨论：还有什么植物也发生了变化？幼儿联想。可以做创编替换练习。
八、到大自然寻找更多的变化。随音乐离开活动室。
九、活动结束。
活动延伸：
组织幼儿或请家长配合，带幼儿到大自然中寻找、发现更多的植物变化与奥秘，进一步激发幼儿的情感与兴趣
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