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教学要求一、使幼儿知道儿歌名称，理解内容，初步学会朗诵儿歌。学习新词：升、落，并注意发准翘舌音。
二、要求幼儿根据儿歌内容，粘贴成四个画面，制成一本小画册，注意作品整洁。
教学准备一、图片四幅（期中太阳是插入的）。
二、每个幼儿一长条纸（可折叠成四层），及四只小兔（分别为起身、吃萝卜、提篮子、睡觉姿势）；每桌一盆浆糊。
教学过程一、欣赏儿歌，引起学习兴趣．（出示一只小兔）提问：
（１）这是谁？
（２）小兔家里没有钟和表，可它很想有，你们知道它为什么想有钟表呢？
（３）小兔没有钟表，它想什么办法来知道时间呢？
小朋友帮小兔想了办法，小兔自己也想了好办法，那么，小兔想的办法和我们想的一样吗？听了儿歌就会知道了。这儿歌的名字就叫：《太阳公公和钟表》。
．教师有表情地朗诵一遍儿歌。提问：
（１）刚才老师念的儿歌叫什么名字？
（２）小兔家里没有钟和表，请谁来帮忙？
．太阳公公是怎么帮小兔 忙的呢？再听一遍儿歌，等一会儿讲给大家听（示范朗诵第二遍，并让幼儿讲讲听到了些什么。）二、分段理解和学念儿歌（边演示教具）．太阳刚露脸是什么时候？（早上）早上太阳刚露脸－－幼儿跟念小兔在做什么？（小兔起床做早操）集体跟读这两句。
．太阳升到头顶是什么时候？（中午－－通过演示教具，使幼儿弄懂＂升＂的含义）小兔在做什么？
太阳升到头顶上，小兔吃午饭，萝卜味道好。－－幼儿跟念。
．太阳落在半山腰是什么时候？（傍晚）小兔在做什么？
太阳落在半山腰，小兔采好蘑菇回家了。－－幼儿跟念。
．太阳下山不见了，是什么时候？（晚上）小兔做什么？
太阳下不见了，小兔上床去睡觉。－－幼儿跟念。
．幼儿整首跟读两遍，提醒发准翘舌音。
．教师戴太阳头饰，做太阳公公躲在在画板后面，幼儿做小兔集体念儿歌（教师表演露脸，升到头顶上、落下、不见等动作）。
．请个别幼儿做太阳公公，再集体念一遍儿歌。
三、纸工粘贴，幼儿每人根据儿歌内容制成一本小画册。
．教师交待粘贴要求：现在，我们把儿歌里说的事，做成一本小画册。还剪好了各种动作的小兔放在盒子里，你们每人找四只小兔，把它贴成一本书。想一想，太阳刚露脸应该贴哪只小兔，太阳升到头顶上，落到半山腰和不见了时又该贴哪只小免。不要贴错，浆糊涂均匀些，画面上要干净。
．幼儿粘贴，教师巡回指导。
四、幼儿看着自己做成的画册，集体念一遍儿歌。
要求幼儿把小画册带回家给爸爸妈妈看，交念儿歌给他们听。
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