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活动目标:
1.激发幼儿探索纸的秘密的兴趣,体验发现的快乐。
2.让幼儿感知不同纸张在水里的变化,用语言与同伴交流探索的过程与结果。
3.让幼儿尝试通过探究、讨论客观的记录事实。
活动准备:
1.师生共同收集砂纸、卡纸、牛皮纸、面巾纸、电光纸、手工纸、报纸、瓦楞纸等。
2.水盆5只,抹布5块。
3.记录纸幼儿人手一份。
活动过程:
1.引导幼儿观察纸的外形有哪些不同之处,让幼儿初步感知纸的不同类型,并让幼儿根据生活经验猜测且指出不同纸张的不同用途。
(1)你们桌子上的纸看起来有哪些地方不一样?摸一摸有什么地方不一样?
(2)猜一下,它们都能做什么用?
2.请幼儿先猜测纸遇到水会怎样,然后用桌子上的操作材料一一实验,说出不同的纸遇到水后的不同反映。
(1)猜猜——各种纸遇到水以后会变成怎样。
(2)找找——哪些纸可能会烂,哪些纸可能不烂,将手中的纸分一分。
(3)试试——一张张将纸放入水里,验证刚才猜想的结果。
(4)议议——纸怕不怕水。
(5)如果纸到水里去了会怎样?所有的纸到了水里以后都一样吗?
3.请幼儿讨论为什么有的纸怕水有的纸不怕水,教幼儿要爱惜纸张。
(1)比比——哪些纸(不)烂,哪些纸烂的慢(快),哪些纸不怕水。
(2)讲讲——将探索过程中的发现讲给大家听一听。
(3)小结:我们用的纸有的很怕水,一沾水纸就坏了,我们在用的时候一定要小心,尤其是我们的书本。
4.引导幼儿讨论不同纸的不同用途。
5.以小组为单位,请幼儿记录自己观察的结果。
6.与幼儿一起处理泡坏的纸,收拾桌面结束活动。
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