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教学目标:
1、 能正确点数5以内的数。
2、 能根据物体数量多少进行正确的分类。
3、 培养幼儿对按物体数量进行分类的兴趣。
教学准备:
1、 足够盒数的水彩笔。
2、 3?-5不同数量的实物卡片。(第一类实物卡片上涂有3-5不同数量的红色圆点,第二类实物卡片上涂有3-5不同数量的黄色三角形,并且两类实物卡片的数量足够。)3、 分别标有3、4、5,3所平面图形房子。
4、 数量足够的红色五角星。
教学重点:按物体的数量进行正确的分类。
教学难点:培养幼儿分类的兴趣。
教学过程:
导入:复习儿歌《我家有几口》
师:嘘,嘘……,小朋友们听!这是什么声音?(播放《我家有几口》
我有一个幸福的家,有爸爸,有妈妈,还有我这个小娃娃,组成三口是一家,亲亲热热在一起,我们都爱这个家。
我有一个幸福的家,有爷爷,有奶奶,有爸爸,有妈妈,还有我这个小娃娃,组成五口是一家,亲亲热热在一起,我们都爱这个家。
过程:
1、师生共玩游戏《我家有几口》
师:我有一个幸福的家,有爸爸,幼儿:拿出一支爸爸喜欢的水彩笔,师:有妈妈,幼儿:拿出一支妈妈喜欢的水彩笔。
师:还有我这个小娃娃,幼儿:拿出一支自己喜欢的水彩笔。
师生:点数1、2、3,组成三口是一家,亲亲热热在一起,我们都爱这个家。
师:我有一个幸福的家,有爷爷,幼儿:拿出一支爷爷喜欢的水彩笔。
师:有奶奶,幼儿:拿出一支奶奶喜欢的水彩笔。
师:有爸爸,幼儿:拿出一支爸爸喜欢的水彩笔。
师:有妈妈,幼儿:拿出一支妈妈喜欢的水彩笔。
师生:点数1、2、3、4、5, 组成五口是一家,亲亲热热在一起,我们都爱这个家。
(用儿歌的形式点读3--5的数。游戏结束后,教师立即让幼儿把水彩笔教上。)2、按物体的数量进行分类师:瞧!这是什么呀?(教师把早已经准备好的第一类实物卡片中的一副贴在黑板上)幼儿:卡片。
师:让我们来数一数,每张卡片上红色圆点的个数吧!(师生点数)师:请小朋友数数自己手中的卡片上有几个红色圆点!(稍停片刻)嗯,老师发现小朋友们已经点数完了,现在请小朋友们给自己的卡片找朋友吧。(说明:从这一排小朋友开始,以开火车的方式,给自己的卡片找朋友。如果自己的卡片上有三个红色圆点,那么贴在黑板上有三个红色圆点卡片的下边;然后依次类推。)幼儿:开始按物体的数量进行分类。
(教师要适时及时的表扬表现好的小朋友,给表现好的小朋友的额头上贴五角星,并鼓励其他小朋友向他们学习。同时为进行书上的相等物体连线打下了基础。)3、学习按物体的数量进行对应摆放师:请小朋友们闭上眼睛!(教师把标有3、4、5,3所房子平面图贴在黑板上。)眼睛开开,看这是什么?
幼儿:小房子。
师:小房子上分别标有什么数字?
幼儿:1 2 3师:小朋友真聪明,现在请你们看看自己手中的卡片,点数自己的卡片上,有几个黄色的三角形!(稍停一会)好了,小朋友已经点数完了。现在天快黑了,我们把图形宝宝送回家吧。(说明:如卡片上是3个黄色三角形,就把他送到标有3的房子下面,依次类推。)本环节最后,师生共同检查,是否有的小朋友把图形宝宝送错了家,为什么?
4、进一步理解3-5的数幼儿用书教学结束:
<p> 师:小朋友,仔细观察观察我们周围有3-5的实物吗?(如3个皮球,4面窗户,5盆花等等)教学延伸:课间玩《我家有几口》。
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