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目标:1、尝试用语言描述物品的名称、功能和外观等。
2、学习依据条件寻找符合的物品。
玩法:在一固定可见的范围内(例如:教室、多功能厅),由孩子先提问:你看到什么?
教师则依选定的目标(例如:电扇),给予相关的提示:我看到一个圆圆的、会转动的……等线索,让孩子依据这些线索猜出谜底。孩子熟悉规则之后,则多由教师提问,让孩子提示线索,增进语汇表达机会。
适合年龄段:中班
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