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一、展示各种冷饮包装,引出谈话话题在桌上放着各种冷饮包装纸袋和纸盒,提问:小朋友,桌子上有什么?这些包装袋是装什么的?
二、围绕“冷饮”自由交谈以小组为单位,让幼儿与同伴自由交谈。讲述自己带来的冷饮包装的名称、外包装的特征(颜色、花纹)以及冷饮的味道等。幼儿交谈时,教师倾听幼儿的交谈,可适当发表自己的见解。
三、认识各种各样的冷饮,拓展谈话范围。
1、 鼓励幼儿将自有交谈的内容大方地在集体面前讲述。
教师:你买的冷饮叫什么?包装纸上有什么图案?吃过冷饮后你有什么感觉?在幼儿谈论中,教师及时将好的语句反馈给全班幼儿,让其他幼儿模仿并学习用连贯语句表达自己的感受。
2、教师:你还吃过哪些冷饮? 你最喜欢吃哪种冷饮?为什么喜欢吃这种冷饮?
3、 教师用平时谈话的方式为幼儿提供新的谈话经验。如:我最喜欢吃“脆皮”,它的外面包着一层巧克力,一咬脆脆的。里面是冰激凌,吃到嘴里甜甜的,凉凉的,真舒服。
4、幼儿谈论时,鼓励幼儿说出和别人不一样的冷饮,表扬说话声音响亮的幼儿。
四、组织幼儿谈话:夏天吃冷饮时,要注意什么?
展开讨论时,教育幼儿不能多吃冷饮,知道多吃冷饮会哦伤害身体。
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