【活动内容】 秋天甜又美 【设计意图】 秋天悄然而至,小朋友们纷纷带着自己爱吃的水果来到幼儿园与小伙伴们分享,兴高采烈地谈论着"紫葡萄象玛瑙","柿子黄澄澄的象个小灯笼" ……根据秋季收获的甜美和小朋友们的兴趣点所在,我根据《纲要》精神,及时抓住教育契机,设计生成了主题方案活动《秋天甜又美》。旨在让活动走出园外,通过参观、采访、实践、交流、表演、游戏等手段,让幼儿身临其境、了解、体验各种职业的特征,感受秋天的丰硕、美景、变化,鼓励幼儿大胆提问、大胆探究、相互合作,在制定、采访、种植、游戏等活动中体验活动的乐趣,开阔视野、培养幼儿初步尝试独立的解决问题及社会生活实践能力。 活动一:找秋天(综合活动) 【活动目标】 1、鼓励幼儿从自身及周围环境等的变化中,感受秋天的到来,了解秋天的基本特征。 2、引导幼儿从多角度多方面来 "找秋天",表达自己所找到的关于秋的信息。 3、培养幼儿选择自己喜欢的表达方式投票,激发幼儿关注周围现象的兴趣。 【活动准备】 代表自己的标记,绘画、唱歌、舞蹈、讲故事,种植的图识,白纸、水彩笔等。 【活动过程】 1、提出问题引发幼儿思考:现在的天气是什么季节?为什么?(明确秋天的天气特征是凉爽的、舒适的) 2、组织幼儿交流、讨论:秋天已经来到了,你能找到吗?到去哪儿找呢? 3、找到了秋天,我们可以用哪些方式告诉大家呢?(师幼共同归纳不同方法,出示相应图识:绘画、唱歌、舞蹈、讲故事,种植等)。 4、投票选择自己喜欢的表达方式: (1)交待任务:选择你喜欢的方法来告诉大家你找到的秋天? (2)幼儿把自己喜欢的标记贴在自己喜欢的图标下。 5、交流、公布结果: (1)你为什么选择这个方法?(可以选择自己最喜欢的,本领最大的,和某某小朋友"合作"愉快的……)。 (2)了解各组的组员,形成临时小组。 活动二:秋天的菜场(参观活动) 【活动目标】 1、观察秋天农贸市场各个区域蔬菜、水产品的品种,初步了解秋季丰收的食物与人们生活饮食的关系。 2、扩展幼儿生活经验,尝试自主选择购买各种蔬菜,做到语言流畅,礼貌大方。 【活动准备】菜篮子、备好的零钱、选择路线 【活动过程】 一、活动前分组谈话。 1、与家长交流 (1)交待本次活动目的。 (2)重点提醒家长注意做好安全工作。 (3)指导家长如何引导孩子了解秋天的季节性蔬菜、水产品,让孩子自己选择要买的菜。 2、与幼儿讨论:怎样做文明的小顾客?如:礼貌与别人打招呼、不随便拿摊位上的东西、不在菜场里四处奔跑打闹、保持菜场内的环境卫生、爱护公共设施等。 二、组织家长和幼儿一起参观农贸市场 1、幼儿、家长、老师有序地进入菜场,边观察,边介绍、交流菜场各区的划分(重点介绍秋季的时令蔬菜、水果、水产品):家禽区、蔬菜区、水产品区…… 2、在参观后,幼儿自主选择购买一种秋天的时令菜,家长提醒幼儿用礼貌的语言进行购买活动。 三、参观后谈话 1、请幼儿向大家展示自己买的菜,并介绍菜的名称。 2、说说:在哪个区买的,你是怎么买的,你为什么买这种菜? 3、如果没有农贸市场会怎么样? 活动三:丰收之歌(音乐活动) 【活动目标】 1、知道这是一首丹麦名歌,歌曲的性质欢快、喜悦。 2、熟悉乐曲的旋律和结构,根据去果园、摘果子等情节创编动作。 3、感受并运用表情、动作表现丰收的喜悦、欢快,让幼儿懂得珍惜劳动成果。 4、站在队形上舞蹈时,注意控制动作的方向、幅度、与同伴配合比较协调。 【活动准备】 1、组织幼儿在日常生活中随机欣赏《丰收之歌》。 2、组织幼儿进行听信号变队形的游戏活动。如散点→大圆→六小圆。 3、音乐、磁带 【活动过程】 1、师幼共同欣赏一组果农在田间收获的情景视频。 (1)说说:果农是怎样在田间收果子的? (2)学学:果农去果园、背篓子、爬梯子、摘果子等动作。 2、倾听、欣赏丹麦歌曲《丰收之歌》。 (1)教师组织幼儿倾听歌曲,回忆音乐表现的内容。提问:歌曲里面讲了哪些内容? (2)向幼儿介绍歌曲的名称、来源、性质。 3、在老师的启发引导下,边听歌曲边创编动作,启发幼儿大胆地随着音乐的旋律变化,模仿果农田间劳作的各种动作。 4、教师与一组幼儿示范,按音乐的结构变化舞蹈中的队形,引导其他幼儿观察舞蹈中进行哪些队形变化。
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