活动目标： 1.能仔细观察画面，理解故事的内容。 2.大胆想象，能用完整的、优美的语言讲述并续编故事。 活动准备： 1.幼儿画册，配套挂图。 2.幼儿参观过图书馆，对图书有一定的了解。 活动过程： 一、教师出示一本立体的、圆形的书，引起幼儿的兴趣。 瞧，我今天带来了什么？ （教师打开书）你发现我的这两本书有什么不同？ 这是一本立体书，平时你还看见过怎样的书呢？ 书有很多种，有大的、小的、圆的、方的、立体的，你们喜欢看书吗？我们为什么要看书呢？ 二、仔细观察图片，想象并讲述故事情节。 1.了解第一段的故事内容。 小熊的图书馆里有很多书，是什么样的？ 小熊碰见了谁？它是怎么说的?小刺猬是怎么回答的？最后小熊想了什么办法？ 2.出示小燕子、小鱼图片，学习故事后面两段内容。 小熊又碰到了小燕子、小鱼，它会问什么呢？小燕子、小鱼需要什么样的图书呢？ (1)幼儿互相讨论。 (2)请个别幼儿讲述，帮助幼儿讲述完整的一段话。 3.老师扮演小熊、幼儿分三组扮演小刺猬、小燕子、小鱼表演故事三段。 4.幼儿阅读故事书，跟着录音边看边讲。 三、续编故事，并大胆讲述。 1.讨论：小熊还会遇到谁？他们需要什么样的图书呢？ 2.交流讲述各人续编的故事。 四、绘制连环画书，并讲述。 1.幼儿将自己续编的故事情节画下来，可以是一张，也可以是几张，并设计封面和封底，然后和前面几张装订在一起，组成一本连环画书。 2.带着自己续编、制作的连环画书到小班去，给弟弟妹妹们讲述。
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