幼儿园大班语言活动教案：我知道的比爷爷还老的 (带反思)

　　一、活动目标：

　　1、对中国传统文学作品感兴趣，能在具体面前大胆朗诵、讲故事以及表演，能较专注地倾听和观看同伴的表演。

　　2、积极参与小组讨论，能分工合作，共同参与表演。

　　二、活动准备：

　　1、幼儿事先对神话故事、寓言故事、成语故事和古诗有一定的积累。

　　2、大转盘一个，转盘表面分成四部分，分别标有神话、寓言、古诗、成语四个词语；奖品若干。

　　三、活动重点：能在具体面前大胆朗诵、讲故事以及表演，能较专注地倾听和观看同伴的表演。

　　四、活动难点：参与小组讨论，能分工合作，共同参与表演。

　　五、活动过程：

　　1、谈话引出主题。

　　从古到今，勤劳、智慧的劳动人民创造了无数精彩的故事、优美的诗歌。

　　2、分组准备。

　　（1）按照表演的内容分成：神话、寓言、成语和古诗四组。

　　（2）幼儿根据自己的喜好选择参加其中一组。

　　（3）每组幼儿自由讨论表演的形式。

　　（4）教师巡回指导。给每组提供建设性的意见和建议。

　　3、展示活动。

　　（1）今天谁会第一个来表演呢？

　　（2）根据大转盘的的转动，请幼儿上来表演。

　　（3）根据幼儿的表演教师适时的提问和评价。

　　六、活动反思

　　本单元以成语、寓言故事和童话故事为主，因此教学设计的主要内容也放在成语故事、寓言故事和童话故事上，我从幼儿所积累的成语和听过的童话故事和寓言故事入手，以拓展成语和展演故事为主，来丰富幼儿的成语故事和语言积累。让幼儿在集体面前大胆地朗诵诗歌、讲故事以及表演故事；鼓励幼儿积极地参与小组讨论，提高分工合作的能力。同时，也培养幼儿专注地倾听和观看表演的习惯。但我并不满意自己的活动中实际教学，寓言故事和神话故事没有延伸和拓展，整个活动虽然在环节上以闯关的形式博得了幼儿的喜爱，但是实质上基本没有达到原来自己所设定的教学目标。