幼儿园大班教育活动：小篱笆

设计意图：

    一、活动目标：
1、 通过图谱提示理解歌词内容，唱准“嘀嘀嘀嘀嘀嘀——答”乐句。
2、感受三拍子歌曲优美、抒情的旋律。
3、了解春天
二、活动准备：
1、《小篱笆》歌曲课件、音乐
2、图谱若干。
三、活动过程：
    （一）、利用游戏回答问题，了解春天的变化。
导入：快速抢答的游戏
提问：
1、一年有几个季节？ 哪4个季？
2、现在是什么季节？
3、下一题视屏题，要求认真看仔细瞧。
提问：你发现了什么？
（二）以奖励游戏的方式解决重难点问题。
1、通过方向盘的喇叭按钮，感受4/3拍强弱弱的节奏特点。
(1)观察方向盘，找到喇叭按钮，探索按钮的大小不同，发出的声音不同。
提问：这是什么？上面有什么？这三个圆圈又是做什么用的？喇叭会发出什么样的声音？大按钮和小按钮发出的声音一样吗？
(2)出示图谱，让幼儿试着发出相应的声音。
(3)用拍手的形式感受3/4节奏强弱弱的节奏特点。
2、让幼儿听《小篱笆》的旋律“嘀嘀嘀嘀嘀嘀---嗒”，感受3/4的节奏。
（1）以拍手的形式，拍出3/4拍的节奏。
（2）拍手和拍肩或拍腿合作，来感受4/3拍的节奏特点，体验乐曲舒缓的感觉。
（三）、引导幼儿倾听，引出课程名称，感受歌曲，理解歌词。
1、由春姑娘引出歌曲《小篱笆》。
（1）提问：“歌曲中提到了什么？”
（2）把歌中唱到的事物以图谱的形式展示出来。
2、分段听歌曲，将图谱按顺序摆放。
3、幼儿跟图谱朗诵歌词。
4、幼儿跟图谱试唱歌词。
（四）激发幼儿拍身体的各个部位来给《小篱笆》打节奏，再次感受3/4拍的节奏型。
    四、活动延伸
师：春姑娘除了给小篱笆周围带来了许多变化，那会给我们的周围带来什么样的变化呢？让我们到户外找一找，把这些变化编到歌曲里演唱出来。

小结及反思
1、在看图谱环节没有让幼儿之间以不同的形式互动交流。
2、在幼儿基本会唱歌曲后，让幼儿表演了几个单一的动作后就集体展示了，个别小朋友的兴奋状态还未被完全激发，应该再给孩子更多的时间让孩子自由唱唱，表演表演。