目标1．仔细观察图片，了解小兔从不愿意收拾到主动收拾的变化过程。 2．感悟收拾整齐才能有序生活的意义。 准备挂图。 过程一、乱糟糟，赶快收拾1．出示第1幅画面，引导幼儿观察。 2．小兔旁边有哪些玩具？这些玩具很整齐，还是乱糟糟的？ 3．出示第2幅画面，引导幼儿观察。 4．妈妈让小兔赶快整理，小兔让妈妈整理吗？ 二、我要搬出去1．出示第3幅画面，讲述图意：小兔不让妈妈整理，还把玩具搬到了走廊上。 2．出示第4幅画面，引导幼儿观察。 3．谁来和小兔一起玩了？走廊上的玩具很整齐，还是乱糟糟的？ 4．玩具放得乱糟糟的，玩起来能很开心吗？ 三、赶快收拾，搬回去1．出示第5～6幅画面，讲述图意：小兔怎么都找不到小鼹鼠了，他大叫起来："我的小鼹鼠呢？"小熊踩在玩具上，摔了一跤。走廊上乱糟糟的，没办法走路，玩玩具。小兔和他的朋友玩得一点都不开心。他们应该怎么办呢？ 2．出示第7幅画面，引导幼儿观察。 3．小兔和朋友正在干什么？ 4．教师讲述第7幅画面：小兔大声叫起来："现在赶快收拾玩具！……不行，赶快收拾。"5．小兔为什么让朋友赶快收拾玩具？（因为，不收拾就没办法好好玩）四、收拾整齐，玩得开心1．小兔和朋友收拾整齐以后，玩得开心吗？ 2．出示第8幅画面，教师讲述图意：小兔和他的朋友把玩具收拾得整整齐齐。妈妈说，收拾整齐了，玩得更开心。 3．我们再来完整地看一遍这个故事。结合挂图，教师完整讲述故事一遍。 4．引导幼儿理解故事意义：收拾整齐，才能玩得开心。 5．开始，小兔不愿意收拾玩具，为什么后来又自己动手收拾玩具呢？（因为，收拾整齐了，才能玩得开心）
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