活动目标： 1、引导幼儿在说出不同动物叫声的基础上，初步认识象声词：叽、呷、咩、噜。 2、指导幼儿通过观察比较"叽、呷、咩、噜"四个汉字的相同之处，知道它们都是从嘴里发出的叫声，都与"口"有关，初步了解汉字构成的规律. 3、通过游戏的形式，进一步提高幼儿对学习汉字的兴趣。 活动准备： 1、"叽、呷、咩、噜"汉字卡片各4张，"口"字卡片1张。 2、小鸡、小鸭、小羊、小猪的图片各一张。 3、贴有动物叫声的汉字转盘8个。 4、《在农场里》的动物课件一套。 活动过程： 一、导入活动。 教师：今天天气真好，农场里的动物朋友邀请我们到农场去做客，孩子们你们愿意吗？ 二、出示课件，激发兴趣。 教师：农场里有哪些小动物呢？我们一起来看看好吗？ 1、教师：听，谁来了？（小鸡）教师点击课件并问：小鸡小鸡在哪里？（叽叽叽叽在这里）2、教师：又是谁来了呢？教师点击课件并问：小鸭小鸭在哪里？（呷呷呷呷在这里）3、教师：接下来是谁呢？教师点击课件并问：小羊小羊在哪里？（咩咩咩咩在这里）4、教师：这回是哪位小动物了呢？教师点击课件并问：小猪小猪在哪里？（噜噜噜噜在这里）教师：孩子们，农场里有哪些小动物呀？它们是怎样叫的?要求孩子们完整地讲述。 三、教师引导孩子观察汉字，启发幼儿读一读动物叫声的汉字。 提问：这个画面上除了农场和小动物还有什么？汉字宝宝。 教师：孩子们你们愿意和老师一起来认识这些汉1、我们先来看看小鸡旁边的汉字吧！这里有几个汉字？这些汉字一样吗？你能猜出这个汉字念什么吗？ 2、那小鸭旁边的汉字呢？ 3、谁来说说小羊旁边的汉字？ 4、我们一起来说说小猪旁边的汉字吧！ 教师：我们一起完整地说说这些汉字吧！这些汉字你们都记住了吗？ 四、玩找汉字游戏"在哪里"，采用游戏形式认识汉字：叽、呷、咩、噜。 1、教师：现在老师想和你们玩一个游戏，请把藏在你椅子下面的卡片拿出来，看看卡片上的字宝宝是什么？ 教师：孩子们把你的卡片藏在手里好吗？请你们看到什么动物就送什么动物叫声的爱宝宝，能做到吗？ 2、教师：小鸡小鸡在哪里？孩子回答：叽叽叽叽在这里，并送相应的汉字。 小鸭小鸭在哪里？孩子回答：呷呷呷呷在这里，并送相应的汉字。 小羊小羊在哪里？孩子回答：咩咩咩咩在这里，并送相应的汉字。 小猪小猪在哪里？孩子回答：噜噜噜噜在这里，并送相应的汉字。 3、教师：送对了吗？我们一起来检查吧！ 五、教师带领孩子仔细观察叽、呷、咩、噜汉字，找一找这些汉字的相同之处。 1、教师：咦，孩子们你们发现这些汉字有什么地方是一样的吗？ 2、教师出示"口"字，提问：为什么旁边都有一个"口"字？ 教师小结：它们旁边都有一个"口"字，我们把它叫做口字旁，"口"就是嘴巴的意思，因为动物的叫声都是从嘴巴里发出来的，所以它们豆油一个口字旁。 六、操作游戏"快乐转转转"，进一步巩固孩子对汉字"叽、呷、咩、噜"的认识。 1、教师：老师今天还带来了一样好东西，你们想知道是什么吗？教师出示转盘，说：这是一个快乐转盘，我要请以为快乐的孩子和我一起玩一玩，谁是快乐的孩子呢？教师请出一为孩子。 分配角色：我们商量以下好吗？你做转转盘的人，还是做个小动物玩玩呢？
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