幼儿园小班律动：洗手帕

　　活动目标：

　　1、在洗手帕的过程中，启发幼儿体会洗、搓、拧、晒及卷袖子等动作，使幼儿在理解的基础上迅速掌握动作要领，大胆用身体动作进行表现，从而发展幼儿的音乐表现力。

　　2、知道自己的事情自己做，培养幼儿讲卫生、爱劳动的良好行为习惯。

　　活动准备：

　　1、每位幼儿自带一块手帕。

　　2、录音机、磁带，事先欣赏过《洗手帕》的音乐。

　　活动过程：

　　一、猜谜语导入：

　　一个东西四方方，天天带在我身上。 有了鼻涕用它擦，出汗也要去找它。（手帕）

　　二、老师出示手帕，幼儿观察老师洗手帕的方法。

　　1、小手帕有什么作用？

　　2、小手帕脏了怎么办呢？

　　3、幼儿观察老师洗手帕。提问：老师是怎样洗手帕的，用了哪些动作？

　　三、幼儿自己动手洗手帕

　　(1)、小朋友们也都很能干，都是爱劳动的好孩子，今天我就让小朋友自己试着洗一洗小手帕。（四人一组）

　　(2)、提出要求：为了不让我们的袖子弄湿，我们要把我们的袖子卷一卷，尽量不要把水弄到地上。

　　(3)、幼儿分组洗手绢。引导幼儿感知洗手帕的动作。师："让我们看一看哪个小朋友洗的最干净？他又是怎么洗的？"教师请幼儿表演洗手帕的动作，如搓一搓、拧一拧、晾一晾等。

　　四、完整听音乐，做洗手帕动作。

　　1、小朋友做的动作真漂亮，象跳舞一样，让我们一起随着音乐做起来吧。（播放音乐）

　　2、音乐又快又重时，应怎样洗手帕？音乐又慢又轻时，应怎样洗手帕？

　　3、教师和幼儿一同跟着音乐洗手帕，感受劳动的愉快心情。

　　五、小结：今天小朋友们真能干，不仅学会了洗手绢的本领，而且还把它变成了漂亮的舞蹈，你们真是太棒了，刚才小手帕告诉老师，它想到外边晒太阳，这样它会更干净更卫生，让我们带着小手帕到外边晒太阳吧。

　　附动作：

　　第1-8小节：双手同时做在搓衣板上用劲搓的动作，眼睛看手（两拍搓一下）。

　　第9-16小节：两手相对，握空拳做轻轻搓的动作，眼睛看手（一拍搓两下）。

　　第17-20小节：同1-8小节。

　　第21-22小节：两手做用力拧手帕的动作。

　　第23-24小节：做抖开手帕向上晾的动作，口呼"晾起来"。

　　活动反思：小班的音乐律动《洗手帕》是一个非常生动有趣的一个活动。根据小班幼儿好动、好玩，好模仿，注意力易转移的特点。我在教学活动中采用了循序渐进的教学方法，这样他们就不会觉得活动很枯燥。在轻松愉快的氛围中，幼儿做着自己喜爱的动作，感受律动的乐趣，充分发挥了想象力，从而激发了孩子们表现音乐的欲望，这样较好的教学效果也就得以体现在有节奏的语言提示，助于幼儿分辨音乐。

　　整首旋律中由于音乐存在快和慢，根据小班幼儿的年龄特点，如果注意力完全集中在倾听的上面，那势必会影响到孩子的动作。为了让孩子们在不枯燥的反复倾听中听清音乐的快和慢。我顺着音乐洗手帕中的慢节奏，引导幼儿一拍一下的做在搓衣板上洗手帕的动作，然后快的音乐节奏时我却忽略了幼儿的年龄特点，忽略了幼儿现在对八分音符有点快，让幼儿很快的做动作。而且幼儿在活动的同时拧手帕的动作没有做好，因此在以后的教学中一定要研究幼儿的年龄特点，力求让每个幼儿的动作做的完美，在音乐活动中如何更好的把握幼儿的年龄特点与有关必须掌握的知识点兼得的教育上，还有待于在以后的教学工作中继续去探索。