一、活动名称：音乐游戏《兔子和狼》 二、设计思路： 小班幼儿情感外露，注意力易分散，特别是我班孩子，刚刚入园一个半月，情绪刚刚稳定．因此根据他们的身心发展规律 和学习活动的特点：（只关心活动的过程，不关心活动的结果）我选择了这个音乐游戏。 小班教学活动时要更加注意游戏化、情景化。强调让幼儿在愉快、轻松、自由的游戏中自娱自乐，玩中学，玩中获得发展。 《兔子和狼》这个游戏中，让幼儿扮演自己喜欢的小兔子，在蹦蹦跳跳的嬉戏中，反复感受音乐的旋律，使幼儿始终保持活泼、 愉快的积极情绪，真正让幼儿玩中乐、玩中学。 三、活动目标： 1 、掌握小兔跳的动作，并能有节奏地跳跃 . 2 、体验音乐游戏情景营造所带来的快乐 . 3 、培养幼儿对音乐的感受力以及初步的自我保护意识。 四、活动准备 兔子头饰若干，狼头饰一个 录音磁带、录音机 五、活动过程： 1 、幼儿听音乐开小汽车进场。 2 、听故事《兔子和狼》 一天 , 兔妈妈带着孩子到树林里去玩 , 孩子们在妈妈身边玩得可高兴了。他们欢快的蹦啊 , 跳啊 , 好像把呼呼的风声和沙沙的 树叶声都给忘了。 忽然 , 兔妈妈发现了一只大灰狼正朝这边走了过来 , 他赶紧说： “孩子们 , 快躲到家里， 不然就被大灰狼抓走了。 ” 孩子们乖乖的听了妈妈的话。那只大灰狼真的来了 , 他恶狠狠的瞪着眼睛 , 东瞅瞅 , 西望望 , 摸摸这儿 , 抓抓那儿。没有发现咱们的 小兔子 , 它什么也没有抓着 , 只好灰溜溜的走了。 . 3 、复习歌曲《兔子和狼》 这个故事好听吗？我们还把这个故事编成了一首好听的歌曲《小兔子》。我们一起来表演给大家听听吧！唱歌之前，我们 先来练练嗓子吧 4 、游戏《兔子和狼》 那咱们就来玩这个游戏吧。你们扮演兔宝宝 , 我当兔妈妈。不过在玩的时候，我可要看兔宝宝是不是耳朵竖得直直的 , 小脚 落在地上轻轻的 , 像我一样 , 脚尖轻轻地跳，低低地跳，还要有节奏 ( 老师示范 , 幼儿模仿 ) 。当听到大灰狼的音乐响起，大灰狼就 要来了 , 你们可要赶紧躲回家 , 不要让大灰狼抓走。记住了吗？ 5 、纠正幼儿动作 刚才，可真危险啊！幸亏妈妈听见大灰狼来的声音了，不然，我们都会被抓走。而且有的兔宝宝没有像妈妈这样，双脚并 拢、轻轻地跳，这样，大灰狼很快就能听到我们的声音，要来抓我们。所以，兔宝宝一定要双脚并拢、轻轻地跳。我们再玩一 次吧！ 6 、第二遍游戏 这一次啊，兔宝宝跳的很好，可是，你们没有一下一下有节奏地跳，一会跳得快，一会跳得慢，这样，很容易互相撞在一
|
