换个说法

　　今天餐后，我带着孩子们去散步。途中，浩浩把唾沫吐在了小朋友身上。我马上大声阻止：“浩浩、、、、、、”我还没往下说，就听见几个孩子说：“你再这样，我就不喜欢你了！”“对，我不喜欢你了！”我也不喜欢你了！”哈哈哈。。。。。。“我知道这几个孩子在学我说话。因为平时谁不听话，我总会说:”某某，你再这样，我不喜欢你了。今天，听到他们这样说，我便换了一种说法：”浩浩，你这样做不讲卫生，唾沫应该吐在痰盂里。“我停了一下又说：”如果你不这样，老师就喜欢你。“孩子们也学着说：”不吐了，就喜欢你。”我也喜欢你。“。。。。。。

　　虽然教育目的是相同，但说法不同会有截然不同的效果。”你再这样，我不喜欢你了“是一种否定性评价，孩子会认为老师真的不喜欢他了，从而会产生抵触情绪，而”如果不这样，老师就喜欢你“是一种肯定性评价，给孩子希望和鼓励。使孩子产生快乐的情绪，表现出正确的行为。因为每个孩子都有做好孩子的园愿望，都想得到老师的喜欢。教师应以正面教育为主，使用积极肯定的评价语言，避免使用消极否定的评价语言。