第七课《人人夸我好儿童》(歌曲表演) 教学目标: 1、在听赏歌曲《人人夸我好儿童》时,能对歌曲所表现的内容做出相应的表情和动作反应。 3、能够自信地参与表演活动,并扮演其中一个角色,体验与他人合作表演的乐趣。 教学设想: 本课以“我们爱劳动”为情景主题,从学生最熟悉的家庭劳动入手,在音乐声中表现家庭生活的幸福,体验协作劳动带给人们的快乐与收获,让学生在表演中熟悉歌曲,从而学会新歌。然后启发学生创编简单的儿歌,培养学生的创新能力。听赏部分则激励学生创造性地表演歌曲的艺术形象,调动全体学生的积极性,增强情感体验。最后进行当“粉刷匠”活动,使学生进一步体验社会的多种劳动方式,打破学科界限,整合学科内容,音乐与美术相结合,以激发学生兴趣,培养孩子们协作劳动的精神。 教学重点: 在活动中懂得“什么是劳动,劳动最光荣,热爱劳动,珍惜劳动”的人文思想。 教学难点: 自信地参与表演活动,能愉快地与他人合作。 教学准备: 课件、琴、打击乐、小房子图片。 教学过程: 一、导入 1、随着音乐《三个和尚》律动进入教室。 2、师生交流,导入主题 师:歌曲告诉我们一个和尚干什么? 师:两个和尚呢? 师:三个和尚呢? 师:你们愿做个勤快人还是懒惰人呢? 生:勤快人。 师:你们家谁是勤快人呀?他是怎样勤快的? 二、体验 (课件:丁丁全家在厨房进行劳动——“我爱我家”劳动。) 师:丁丁、爷爷、奶奶、爸爸、妈妈他们那么勤快,你们想不想加入他们的行列,和他们一起劳动呢? 三、表现 1、师:人人都夸咱们是个爱劳动的好儿童,你们高兴吗? 生:高兴。 师:能用你的歌声来表达你高兴的心情吗? 2、敲一敲、演一演 师:小朋友的歌声太美了!现在,请大家想一想,还能用什么方式表达我们劳动时高兴的心情? 生:加上一些表演动作。 生:加上打击乐敲一敲。 …… 3、编一编 师:你们还能帮大人们做什么事呢? 生:洗碗、扫地、关灯、整理书架、擦桌子…… 4、教师示范。 学生分组尝试创编。老师对歌词的创编有所侧重地辅导。 例如:妈妈……,我……,爸爸……,我……。 爷爷……,我……,奶奶……,我……。等等。 师:谁来把你编的儿歌说一说、唱一唱给大家听。 5、交流汇报。 课堂小结: 布置作业: 板书设计: 教学反馈: 1、下载 幼师帮手机APP,百万幼师同分享!幼儿教师教学的必备工具! 2、下载 亿妈汇手机APP,百万妈妈分享育儿经验!妈妈育儿的必备工具! 3、下载 孕妇宝手机APP,百万孕妇面对面交流!孕妇必备的孕产工具! 4、APP安装方法:手机打开亿师官网(www.yishiwang.net )网页最底端选择客户端安装! 5、关注"幼儿园教育"微信平台,在微信上-添加朋友-公众号-输入"幼儿园教育"-关注带有幼师帮图标平台 6、关注"婴幼儿教育网“微信平台,在微信上-添加朋友-公众号-输入"婴幼儿教育网"(微信号 qq23419676) 7、加我微信:qq835226297(每天分享幼教资源) 联系QQ:2870247344(注明幼师身份) 幼师Q群:107616762 (注明信息来源及幼儿园名称) |